我國聾校教材研究現(xiàn)狀與展望

打開文本圖片集

［摘 要］ 以校本教材開發(fā)、教材編寫、教材文本以及教材使用為切入點(diǎn)，對(duì)我國聾校教材研究的相關(guān)成果進(jìn)行整理，發(fā)現(xiàn)聾校教材研究日益受到特殊教育工作者的關(guān)注，但研究呈現(xiàn)出明顯的不均衡性，缺乏系統(tǒng)深入分析。未來研究應(yīng)豐富研究方法，提升聾校教材研究質(zhì)量；拓寬研究領(lǐng)域，促進(jìn)聾校教材研究均衡發(fā)展；完善聾校教材研究框架，促進(jìn)教材研究深度發(fā)展；開發(fā)動(dòng)態(tài)數(shù)字教材，推進(jìn)教材研究信息化發(fā)展。（剩余11360字）