核心素養(yǎng)視域下初中英語個性化作業(yè)設計的研究

在新課程改革和素質教育的推動下，個性化作業(yè)設計逐漸成為提升教學質量的重要途徑。結合學生的個性特點和學習需求，設計探究性、趣味性和分層性的作業(yè)，不僅能提高學生的參與度和學習積極性，還能促進他們的全面發(fā)展。因此，研究在核心素養(yǎng)視域下如何進行初中英語個性化作業(yè)設計，具有重要的現(xiàn)實意義和應用價值。

一、初中英語個性化作業(yè)的設計原則

（一）探究性

探究性作業(yè)不應局限于課本內容的簡單重復，而應鼓勵學生通過查閱資料、實地調查和自主實驗等方式，深入探討英語學習中的問題和現(xiàn)象。（剩余3440字）