基于SPOC的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式研究與實(shí)踐

——以“數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)”課程為例

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摘 要：以“數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)”課程為研究對象，通過加強(qiáng)SPOC（Small Private Online Course）平臺課程資源建設(shè)，將教學(xué)內(nèi)容劃分為基本任務(wù)、提高任務(wù)和拓展任務(wù)，開展基于SPOC的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，并進(jìn)行線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)。通過學(xué)習(xí)成果分析，可見教學(xué)改革初見成效，保證了學(xué)生的主體地位，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)據(jù)庫知識解決實(shí)際問題的能力。（剩余5065字）