基于文化背景打造“四化”高效課堂

——以“國(guó)際金融”課程為例

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摘 要：在經(jīng)濟(jì)全球化大背景下，培養(yǎng)具備高尚道德情操、過(guò)硬專業(yè)素質(zhì)、富有創(chuàng)新精神、具備國(guó)際視野的高素質(zhì)金融人才既是應(yīng)時(shí)代所需，也是應(yīng)發(fā)展所向。按照課程思政和新文科建設(shè)要求，“國(guó)際金融”課程聚焦解決教學(xué)過(guò)程中痛點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題，以提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為導(dǎo)向，對(duì)教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行了基于我國(guó)文化背景的教學(xué)重構(gòu)，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)模式，積極構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體，探索形成了“課程中國(guó)化、課堂高效化、教研聯(lián)動(dòng)化、考評(píng)全程化”的四化一體型專業(yè)課新范式，為培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)金融人才提供了有力教學(xué)支撐。（剩余5167字）