基于Grasshopper的“立體構(gòu)成”課程教學(xué)實踐研究

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摘 要：該研究面向工業(yè)設(shè)計專業(yè)"立體構(gòu)成"課程改革，以Grasshopper插件為主要參數(shù)化模型構(gòu)建教學(xué)平臺，對傳統(tǒng)立體構(gòu)成訓(xùn)練方式進行革新，引導(dǎo)學(xué)生在參數(shù)化建模的技術(shù)支撐下完成形態(tài)構(gòu)成的構(gòu)思、搭建、鑒賞與調(diào)整，從而掌握形態(tài)構(gòu)成的基本方法，實現(xiàn)形態(tài)構(gòu)成的創(chuàng)新，最終建立以此教學(xué)手段為主的教學(xué)體系。通過分析實際教學(xué)案例，發(fā)現(xiàn)利用Grasshopper工具，學(xué)生的實踐效率大大提高，對立體構(gòu)成的理解和表達能力增強，證明該模式的有效性和優(yōu)越性，為課程教學(xué)改革提供有益的參考，對推進工業(yè)設(shè)計課程教學(xué)的信息化、數(shù)字化和智能化水平具有重要意義。（剩余5845字）