基于OBE+SPOC理念的“實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)控制與管理”課程教學(xué)模式探索與實(shí)踐

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摘 要：基于OBE+SPOC教育理念，通過(guò)調(diào)查評(píng)估學(xué)生實(shí)驗(yàn)室安全基礎(chǔ)能力水平，建立多層次教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)性構(gòu)建“理論+實(shí)踐”教學(xué)內(nèi)容，采取“線上+線下+實(shí)戰(zhàn)演練”混合教學(xué)模式，實(shí)施多元化考核方式，對(duì)“實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)控制與管理”課程教學(xué)模式進(jìn)行探索性改革。在OBE理念下，以學(xué)生為中心，以成果為導(dǎo)向，結(jié)合SPOC教學(xué)模式，優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性和自主性；細(xì)化考核方式，增大過(guò)程性考核權(quán)重，培養(yǎng)學(xué)生“安全第一，生命至上”的安全意識(shí)和社會(huì)安全責(zé)任感，提高學(xué)生識(shí)別、評(píng)估和排除實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)隱患的技能和素養(yǎng)，為新時(shí)代農(nóng)林高校培養(yǎng)新型科研型人才提供參考。（剩余5815字）