探究式教學(xué)在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：生物學(xué)核心素養(yǎng)強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的實踐性和主動參與，而探究式教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和問題解決能力的有效工具，契合素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)理念。本文以高中生物學(xué)教學(xué)為例，探討了探究式教學(xué)的應(yīng)用流程及方法，為探究式教學(xué)在高中生物學(xué)教學(xué)中進(jìn)一步實施提供參考和建議。

關(guān)鍵詞：高中生物學(xué)；探究式教學(xué)；應(yīng)用

中圖分類號：G633.91  文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A  文章編號：1673-260X（2024）01-0115-04

探究式教學(xué)起源于西方的“探究學(xué)習(xí)”理念，是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，強調(diào)學(xué)生通過提出問題、收集數(shù)據(jù)、分析信息和得出結(jié)論的方式主動探索和學(xué)習(xí)知識[1]。（剩余6551字）