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小組合作學習中個體學習投入的質(zhì)性研究

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摘 要：本文旨在探討研究生在小組合作中的個體投入，以幫助學生順利高效地開展小組合作。采用質(zhì)性研究方法，通過訪談收集數(shù)據(jù)并輔以觀察和實物分析，深入剖析個體學習投入以及影響因素。經(jīng)由數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)該校研究生在小組合作中的投入受到多種因素的影響，包括性格和自身認知的內(nèi)在直接原因以及成長經(jīng)歷、合作氛圍、學業(yè)壓力等外在間接原因。（剩余5485字）

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