大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成長(zhǎng)性規(guī)劃研究

摘 要：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)人才的高質(zhì)量發(fā)展，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校人才培養(yǎng)的重要組成部分，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有重要意義。而我國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，當(dāng)前高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程存在著育人導(dǎo)向不明確，保障機(jī)制不健全、實(shí)踐環(huán)節(jié)不充分等問(wèn)題，難以滿(mǎn)足新時(shí)代對(duì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)需求。因此本文對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系展開(kāi)討論，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的相互促進(jìn)關(guān)系，在此基礎(chǔ)上嘗試從創(chuàng)新精神滋養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)搭建、創(chuàng)業(yè)資源匯聚、育人體制完善四個(gè)方面探討大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成長(zhǎng)性路徑。（剩余9263字）