人工智能時(shí)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略

摘要：人工智能時(shí)代帶來(lái)的職業(yè)沖擊體現(xiàn)在工作崗位被智能化替代、“云勞動(dòng)”形式出現(xiàn)、職業(yè)崗位供給不足等方面。為了應(yīng)對(duì)職業(yè)沖擊，職業(yè)院校需要正視當(dāng)前人才培養(yǎng)工作所面臨的傳統(tǒng)批量化培養(yǎng)人才的不適性、教育系統(tǒng)變革的滯后性、教師信息化素養(yǎng)不過(guò)硬、人才供需側(cè)的結(jié)構(gòu)性失衡等問(wèn)題，分別從調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)、重構(gòu)職業(yè)教育體系、轉(zhuǎn)變教師角色定位、推動(dòng)產(chǎn)教深度融合等四個(gè)方面，探索人工智能時(shí)代職業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新策略，為提高職業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量建言獻(xiàn)策。（剩余5321字）