基于產(chǎn)教融合的高職院校“三教”改革路徑探索

摘要：深化課程改革、提升教育質(zhì)量、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展是高職院校“三教”改革的發(fā)展邏輯。分析產(chǎn)教融合發(fā)展現(xiàn)狀，當(dāng)前高職院校“三教”仍面臨著師資力量薄弱、教材內(nèi)容晦澀、教法脫離實(shí)際、“三教”各自為政等問題。因此，需要基于產(chǎn)教融合建立“雙師型”、結(jié)構(gòu)化師資隊(duì)伍，構(gòu)建“新形態(tài)”、特色化教材體系，探索“云約式”、項(xiàng)目化教學(xué)方法，打造“共生式”、協(xié)同式教育生態(tài)，進(jìn)而探索出一條基于產(chǎn)教融合的高職院校“三教”改革路徑。（剩余5827字）