基于現(xiàn)代教育技術(shù)的高職院校參與式教學(xué)策略研究

摘要：分析了參與式教學(xué)在高職院校教學(xué)中應(yīng)用的必要性及應(yīng)用過程中的常見問題。針對(duì)參與式教學(xué)應(yīng)用中遇到的分組搭便車、課堂活動(dòng)受傳統(tǒng)課堂時(shí)空限制難以展開等問題，提出了基于現(xiàn)代教育技術(shù)的高職院校參與式教學(xué)策略。遵循高職院校的生源特征、學(xué)情特征設(shè)計(jì)參與式教學(xué)活動(dòng)，有力保障了參與式教學(xué)過程的有效實(shí)施。

關(guān)鍵詞：參與式教學(xué);教學(xué)方法;高職教育

在傳統(tǒng)課堂教學(xué)過程中，教師主導(dǎo)和控制了教學(xué)的全過程，學(xué)生處于被動(dòng)參與的地位，不能充分參與課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的積極性得不到充分激發(fā)，不利于新經(jīng)濟(jì)和新產(chǎn)業(yè)背景下高技能應(yīng)用技術(shù)人才的培養(yǎng)。（剩余5222字）