基于PCK的幼兒數(shù)學(xué)活動提問設(shè)計

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【摘要】科學(xué)有效的提問設(shè)計能夠激發(fā)兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，以問題驅(qū)動思考和探究，引導(dǎo)兒童逐步深入學(xué)習(xí)并獲得相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念和過程性能力。從PCK入手實踐總結(jié)幼兒數(shù)學(xué)活動提問設(shè)計的策略和方法，有助于教師把握提問設(shè)計的要素，厘清提問設(shè)計的思路，提高提問設(shè)計的質(zhì)量，提升兒童數(shù)學(xué)活動的科學(xué)有效性。

【關(guān)鍵詞】PCK;幼兒數(shù)學(xué)活動;提問設(shè)計

提問是教育教學(xué)活動中最普遍、最基本的教學(xué)方式，也是幼兒學(xué)習(xí)的有效方式。（剩余3448字）