核心素養(yǎng)進階發(fā)展的教學銜接策略

——以“增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信”主題為例

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【摘要】新時代基礎(chǔ)教育課程改革強調(diào)課程育人導向，關(guān)注學生核心素養(yǎng)發(fā)展，注重學科整體設(shè)計，強化各學段縱向有效銜接。通過目標銜接，把握教學深度和廣度;貫通內(nèi)容聯(lián)系，實現(xiàn)從概念到素養(yǎng)的升級;改進教學方法，實現(xiàn)學科思維和核心素養(yǎng)的進階發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);基礎(chǔ)教育全學段銜接;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

基礎(chǔ)教育課程改革強調(diào)課程育人導向，著力學生核心素養(yǎng)發(fā)展。（剩余2004字）