學(xué)前教育中德育活動創(chuàng)新模式探究

一、學(xué)前教育中德育活動的現(xiàn)狀分析

學(xué)前教育中的德育活動是幼兒道德品格培養(yǎng)的重要途徑。幼兒正處于人生的起步時期，在這一時期，幼兒就像一張白紙，具有極強(qiáng)的可塑性，但也十分容易受到外部因素的影響，這些影響將延續(xù)至幼兒的成長過程中[1]。當(dāng)前，多數(shù)幼兒園通過主題教育、日常生活指導(dǎo)、節(jié)日慶祝等形式開展德育活動，但整體效果往往不達(dá)預(yù)期，其原因在于：部分德育活動流于形式，缺乏針對性和趣味性，難以引起幼兒的興趣和共鳴；教師對德育活動的重要性認(rèn)識不足，專業(yè)能力有待提升；家園合作不充分，家庭教育與園所教育脫節(jié)。（剩余3775字）