數(shù)據(jù)驅(qū)動下的小學語文精準教學實踐研究

隨著人工智能、大數(shù)據(jù)和學習分析技術(shù)的發(fā)展，學校教育逐漸從經(jīng)驗型教學轉(zhuǎn)向循證型和數(shù)據(jù)型教學，轉(zhuǎn)向技術(shù)驅(qū)動下的教學。如何利用數(shù)據(jù)實現(xiàn)精準教學，打造輕量化、高效化、智能化的優(yōu)質(zhì)課堂，是目前教師們關(guān)心的熱門話題。筆者在教學實踐中，從精準分析學情、設計教學內(nèi)容到作業(yè)的分層設計與布置，再到個性化的輔導以及精準的實時評價，探索精準高效語文課堂的實現(xiàn)路徑，以期落實新課標教、學、評一致的理念。（剩余3803字）