任務(wù)式驅(qū)動(dòng)背景下高校體育教育專業(yè)游泳普修課程過(guò)程性評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)驗(yàn)研究

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摘要：以廣西師范大學(xué)體育教育專業(yè)游泳普修課男生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，采用文獻(xiàn)研究法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和問(wèn)卷調(diào)查法，在傳統(tǒng)教學(xué)模式中加入階段性測(cè)試構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系。結(jié)果表明：實(shí)驗(yàn)組期末考核通過(guò)率、學(xué)習(xí)積極性及課后練習(xí)頻次均為最高。因此，建立高校體育教育專業(yè)游泳普修課程過(guò)程性評(píng)價(jià)體系，提高評(píng)價(jià)結(jié)果的有效性，有助于達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、提升教師的能力素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余5294字）