淺析信息化時代農(nóng)科高校教學中面臨的問題和改革策略

摘 要：在網(wǎng)絡(luò)信息化時代，信息化技術(shù)與高等農(nóng)科學校教學的融合已成為提高高校教學質(zhì)量的重要手段之一。該文首先分析了信息化技術(shù)應(yīng)用在高等農(nóng)科院校教師教學和學生學習過程中存在的問題和現(xiàn)狀，然后提出教師可以利用信息化技術(shù)通過拓展和整合教學內(nèi)容以及動態(tài)監(jiān)測學生等手段發(fā)揮教學主導作用；可從創(chuàng)設(shè)學習環(huán)境、樹立明確學習目標和評價學習過程方面加強學生自主學習能力的培養(yǎng)，以期為信息技術(shù)在高校農(nóng)科教學改革中的應(yīng)用提供借鑒。（剩余4165字）