基于STEM 理念“小中大”融合式科學(xué)工程教育研究

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摘 要 工程教育是培養(yǎng)國家后備科技人才的核心戰(zhàn)略支柱，已成為教育界密切關(guān)注的需求熱點。當(dāng)前國家已在高等教育階段以工程認(rèn)證的形式構(gòu)建工程類專業(yè)教育框架，但由于機械化應(yīng)試教育的短視性，僅在高等教育階段短期實現(xiàn)工程師的培育缺乏合理性。近年，STEM 教育理念在各國逐漸啟用發(fā)展，對我國變革傳統(tǒng)教育理念，實現(xiàn)學(xué)科融合的工程通識教育具有積極的指導(dǎo)意義。（剩余8328字）