將物理知識(shí)融入數(shù)學(xué)方法: 細(xì)推物理 潤(rùn)物無聲

———“數(shù)學(xué)物理方法”課程思政案例剖析

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摘 要 思政元素的挖掘和思政案例的建設(shè)是開展課程思政的基礎(chǔ)工作之一。為豐富“數(shù)學(xué)物理方法”課程思政元素，嘗試從將物理知識(shí)融入數(shù)學(xué)方法的角度深度挖掘課程思政教育內(nèi)容。分別從利用物理原理推導(dǎo)數(shù)學(xué)方法、借助物理現(xiàn)象求解數(shù)學(xué)方程、結(jié)合物理規(guī)律理解數(shù)學(xué)條件等方面給出三個(gè)教學(xué)案例，詳細(xì)介紹了教學(xué)案例的背景、內(nèi)容、施訓(xùn)方法及思政效果。（剩余8852字）