探究式學(xué)習(xí)與案例教學(xué)法在商科教學(xué)的耦合應(yīng)用

[摘要]“案例+討論式”教學(xué)模式實施的關(guān)鍵在于教學(xué)案例的選擇、師生的角色定位和教學(xué)效果的評價。在選擇教學(xué)案例時，必須依據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程的核心內(nèi)容及其教學(xué)目標(biāo)等因素來進(jìn)行。教學(xué)模式的基本形式是討論，教師起著促進(jìn)和引導(dǎo)的作用，學(xué)生才是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造知識的主體。教學(xué)評估的重點是對學(xué)生實際應(yīng)用能力進(jìn)行評價，衡量學(xué)生應(yīng)用知識與技能的能力。（剩余4691字）