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新時代高校思政課教師情懷培育的科學向度

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【摘要】對照習近平總書記對情懷的論述，可見當前部分高校中思政課教師情懷虛化、弱化、淡化的現(xiàn)象客觀存在，對教師情懷“共性和個性”的關系缺少辨別，也存在情懷轉化與育人實踐的對接不力。思政課是立德樹人的關鍵課程，新時代的思政課教師隊伍需要面向“兩個大局”，在研讀習近平總書記關于教育重要論述的基礎上、在打通三大體系的實踐中、在深化對職業(yè)認識的過程中提升情懷，發(fā)揮思政課立德樹人關鍵課程的重要作用。（剩余7151字）

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