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【摘要】高校肩負著創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重任,在推動建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地方面發(fā)揮著不可替代的作用。創(chuàng)新人才培養(yǎng)風(fēng)險由來已久,并與“卡脖子”和“缺芯”突發(fā)事件以及創(chuàng)新人才培養(yǎng)危機形成因果演化鏈條?;陲L(fēng)險社會理論分析框架,文章提出專家系統(tǒng)的權(quán)威化知識地位遭受沖擊,潛在的原發(fā)型風(fēng)險深入教育教學(xué)領(lǐng)域,現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)“脫軌”誘發(fā)制度化風(fēng)險,認知自反困境及工具理性泛濫潛藏評價風(fēng)險,預(yù)示著學(xué)生的創(chuàng)新知識體系建構(gòu)、創(chuàng)新思維發(fā)展、創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新精神品質(zhì)提升面臨風(fēng)險挑戰(zhàn)。(剩余16301字)
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高校本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)風(fēng)險預(yù)判及防控策略研究
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