巧設(shè)參數(shù)形變數(shù) 優(yōu)化思維難化易

——“雙角平分線問題”解題探究

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摘 要：基于解題教學(xué)的理念，結(jié)合初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的實(shí)際案例，本文從“教”與“學(xué)”兩方面探究教學(xué)實(shí)踐中的反思活動(dòng).通過模型提煉、變式訓(xùn)練、遷移運(yùn)用等活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建前后一致、邏輯連貫的學(xué)習(xí)路徑，幫助學(xué)生理解通性通法，充分激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的活力和潛能.

關(guān)鍵詞：引參法（剩余3201字）