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鏈接初、高中知識，發(fā)散數(shù)學基本思維

——一道解三角形題的探究

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摘 要：模塊融合一直是高考中常見的考查形式，解三角形問題的創(chuàng)設可以巧妙融合初、高中階段中的不同知識與思想方法，以及高中階段中的不同知識模塊，形成良好的知識交匯與綜合應用.本文結(jié)合一道模擬題，從初、高中階段的不同思維視角切入，發(fā)散思維，多點突破，變式拓展，引領(lǐng)并指導復習備考與解題研究.

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