變解題為解決問題的高中數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)研究

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摘 要：教師的教學(xué)不僅僅要傳授知識，更要將知識技能、能力立意的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的素養(yǎng)為導(dǎo)向，使學(xué)生在遇到問題時能利用思維分析方法解決問題.本文從三個方面闡述了思維能力的培養(yǎng)策略，幫助學(xué)生突破思維障礙，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng).

關(guān)鍵詞：解決問題；思維提升；素養(yǎng)導(dǎo)向

課堂教學(xué)中，教師不僅要教授學(xué)生解題的（剩余3370字）