“雙一流”背景下草學研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與教學改革的思考

摘  要：“雙一流”是我國高校實施的一項重要國家戰(zhàn)略，對高校創(chuàng)新型人才的培育和發(fā)展具有重要意義。該文回顧草學研究生教育發(fā)展歷程及草學學科體系形成過程，對草學研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中存在的問題進行梳理和分析，在此基礎上，對其教學改革作一些嘗試性探討與建議。有針對性地提出，堅持在草學學科體系框架下設置核心課程是研究生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的根本條件，加強專業(yè)基礎課程學習的深度和專業(yè)課程學習的廣度是研究生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的首要任務，加強科研項目研究的參與度是研究生創(chuàng)造性思維提升的有效手段，加強研究生培養(yǎng)的國際化水平是研究生創(chuàng)造性思維提升的重要途徑，完善構建創(chuàng)新型研究生評價體系是研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要保障等教學改革建議。（剩余7820字）