評(píng)價(jià)目標(biāo)導(dǎo)向的任務(wù)設(shè)計(jì)

——以“小數(shù)除法”單元為例

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本文以“小數(shù)除法”單元整體教學(xué)為例，探討如何以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以核心目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，依據(jù)評(píng)價(jià)目標(biāo)設(shè)計(jì)任務(wù)，真正使評(píng)價(jià)為學(xué)與教指引方向，發(fā)揮其育人導(dǎo)向作用。

[一、確定評(píng)價(jià)目標(biāo)]

在以往的教學(xué)實(shí)踐中，很多教師先考慮教與學(xué)的方式，再考慮如何進(jìn)行評(píng)價(jià)。但“學(xué)—教—評(píng)一致性”理念需要我們做出改變，先思考評(píng)價(jià)，再以評(píng)價(jià)指引學(xué)與教的設(shè)計(jì)與實(shí)施。（剩余3510字）