信息化技術(shù)支持下基于任務(wù)驅(qū)動的分層教學(xué)實施

——以高職“PLC應(yīng)用技術(shù)”課程為例

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摘要：步入工業(yè)4.0時代，我國工業(yè)自動化控制的需求持續(xù)增加，PLC技術(shù)應(yīng)用愈加廣泛，對高職PLC課程教學(xué)及人才培養(yǎng)的要求也在不斷提高。高職院校對此給予積極響應(yīng)，立足于高職學(xué)生的實際學(xué)情，考慮工業(yè)自動化控制人才的具體現(xiàn)實，分析高職“PLC應(yīng)用技術(shù)”課程的實施現(xiàn)狀，努力探索“PLC應(yīng)用技術(shù)”課程教學(xué)改革的有效路徑，提出基于任務(wù)驅(qū)動實施分層教學(xué)，并嘗試探索任務(wù)驅(qū)動分層教學(xué)法的實施步驟和關(guān)鍵策略，力爭為高職PLC人才培養(yǎng)提供一點啟示。（剩余4864字）