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學(xué)校勞動教育與生物學(xué)科融合研究分析

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摘要：在初中生物教學(xué)中，將學(xué)科知識滲透實踐勞動活動中，是《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》（以下簡稱新課標(biāo)）中堅持德育、落實勞動教育的有效措施。[1]生物教師需立足教材，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，積極探索二者有力融合的策略，解決實踐過程中生成的問題，搭建勞動教育的平臺，讓學(xué)生通過勞動實踐教育，自主構(gòu)建生物學(xué)理論知識，并增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，以及勞動能力。（剩余2120字）

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