深圳職業(yè)技術大學學報

2024年05期

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《深圳職業(yè)技術大學學報》（原《深圳職業(yè)技術學院學報》，創(chuàng)刊于2002年）是由廣東省教育廳主管、深圳職業(yè)技術大學主辦的綜合... 展開

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潘懋元高等學校通識教育思想探析 摘要：新時代我國高等教育已經進入普及化高質量發(fā)展新階段，知識生產方式變革推動知識產業(yè)化加速演進，狹窄的學科中心主義傾向的專業(yè)教育已經不能滿足社會發(fā)展的需要。同時多元文化訴求、科技革命進步、人民對美好生活的需要對高等學校通識教育體系提出了深...
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力：大學生實現高質量就業(yè)的根基 摘要：隨著高等教育普及化時代的到來，大學生就業(yè)問題越來越常態(tài)化，提升大學生就業(yè)質量就成為一項國家戰(zhàn)略任務。提升大學生就業(yè)質量，最終依靠的是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升。只有具備了超強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，大學生才可能實現高質量就業(yè)。培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)...

本科層次職業(yè)技術教育：一種新模式的探索 摘要：研究通過設計和實施系統(tǒng)性的本科層次職業(yè)技術教育模式，以提升學生的職業(yè)技能和實際應用能力。研究方法包括文獻綜述、案例分析和實證研究，結合國內外職業(yè)教育發(fā)展的經驗和理論基礎，提出了一種基于實踐的教育模式。該模式強調實踐與理論相結合，通過...
分層培養(yǎng)、協(xié)同推進：雙循環(huán)新格局下職業(yè)教育發(fā)展的根本遵循 摘要：為應對全球產業(yè)鏈與供應鏈重構，我國提出構建國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局。雙循環(huán)新格局的四大主線——提質增效、創(chuàng)新驅動、優(yōu)化升級、擴大內需都明確指向對多樣化、多層次技術技能人才的緊迫需求。為順應這種經濟發(fā)展格局的轉變，以培養(yǎng)技術...
面向信息技術應用創(chuàng)新的數據庫課程改革 摘要：信息技術應用創(chuàng)新作為我國在信息技術領域實現自主可控的核心戰(zhàn)略，對數據庫工程師的培養(yǎng)提出了新要求。鑒于信創(chuàng)數據庫的迅速發(fā)展及其穩(wěn)步替代國外數據庫的趨勢，數據庫工程師不僅需要同時掌握信創(chuàng)數據庫及國外數據庫，還需具備快速適應多種產品的能力...

高等教育系統(tǒng)治理的權力之維 摘要：權力是某些人對他人產生預期效果的能力，是高等教育治理的核心組織要素之一。學術權力是指高等教育系統(tǒng)的權力分配，而非特指與學術活動或學術工作有關的權力。學術權力的分配模式決定了高等教育治理的基本特征。雖然《學術權力——七國高等教育管理體...
技能型社會背景下世界技能大賽獲獎選手的職業(yè)發(fā)展思考 摘要：基于技能型社會建設背景，對第41～46屆世賽長三角四省市獲獎選手的職業(yè)情況進行統(tǒng)計分析，得出其就業(yè)相對穩(wěn)定、教職為職業(yè)首選、技能培訓為主要工作內容和近年就業(yè)愈加靈活四方面的主要職業(yè)特征。技能型社會建設對世賽獲獎選手提出了精進自身技能...
后危機時代中小企業(yè)“專精特新”培育的風險管理研究 摘要：中小企業(yè)“專精特新”戰(zhàn)略的培育對于提高企業(yè)自身的創(chuàng)新能力、產品和服務質量、市場適應性以及整體競爭力都具有重要意義。結合中小企業(yè)“專精特新”培育的現實意義來看，其風險生成路徑，主要包括市場風險、技術創(chuàng)新風險、管理風險、資金風險、法律和...
勞模精神融入產業(yè)工人隊伍建設的問題及紓解路徑 摘要：新質生產力的創(chuàng)新發(fā)展給產業(yè)工人隊伍建設提出了新挑戰(zhàn)，要求培養(yǎng)具備更高素質的勞動者來適應新的發(fā)展需求。在新的社會生產力時代，要持續(xù)發(fā)揮產業(yè)工人隊伍促進生產力發(fā)展的先鋒作用，就亟須凸顯勞模精神的先進性與引領性，解決產業(yè)工人在個人職業(yè)發(fā)展...

論“新工人詩歌”主體意識的空間想象 摘要：“新工人詩歌”在不同的時期呈現出不同的形態(tài)，其主體意識也趨向復雜化?！缎鹿と宋膶W》雜志展示了21世紀以來“新工人詩歌”主體意識的復雜性。在語言表達上，這種主體意識通過“我們”來體現；在內容上，以城市、鄉(xiāng)村和詩人的精神故鄉(xiāng)為承載空間。...

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