分層培養(yǎng)、協(xié)同推進(jìn)：雙循環(huán)新格局下職業(yè)教育發(fā)展的根本遵循

摘 要：為應(yīng)對(duì)全球產(chǎn)業(yè)鏈與供應(yīng)鏈重構(gòu)，我國(guó)提出構(gòu)建國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。雙循環(huán)新格局的四大主線——提質(zhì)增效、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、優(yōu)化升級(jí)、擴(kuò)大內(nèi)需都明確指向?qū)Χ鄻踊?、多層次技術(shù)技能人才的緊迫需求。為順應(yīng)這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局的轉(zhuǎn)變，以培養(yǎng)技術(shù)技能人才為核心使命的職業(yè)教育須遵循“分層培養(yǎng)、協(xié)同推進(jìn)”的原則。（剩余12048字）