深圳職業(yè)技術大學學報

2024年01期

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《深圳職業(yè)技術大學學報》（原《深圳職業(yè)技術學院學報》，創(chuàng)刊于2002年）是由廣東省教育廳主管、深圳職業(yè)技術大學主辦的綜合... 展開

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思維、教育與民族性 摘要：東西方在思維方式上的差異被很多學者探討過。思維方式的復雜性及其在不同文化中的不同傾向，對教育產生了不可忽略的重要影響。教育史上很多大規(guī)模教育改革都直接或間接與對思維的重要性或對它新的認識有關。思維研究涉及很多學科。世界上不同文化背景...
關于職業(yè)教育高質量發(fā)展促進教育強國建設的戰(zhàn)略思考 摘要：建設教育強國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導，而教育強國又對職業(yè)教育高質量發(fā)展提出了新要求、新命題，提供了新挑戰(zhàn)、新機遇。因此，如何把握好新要求、新命題與新挑戰(zhàn)、新機遇，進而以高質量發(fā)展的職業(yè)教育助力強國建設，就要求我們在戰(zhàn)...

美國政府、大學和中學促進中高等教育協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新人才的策略 摘要：美國的中學和大學在創(chuàng)新人才培養(yǎng)的銜接和合作上還存在一些問題，為此，政府、中學和大學都采取了一些應對策略。美國政府采取了頒布促進中高等教育協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新人才的政策，建立P-16委員會，設立獎學金和構建信息共享平臺等銜接舉措；美國的中學采...
中國職業(yè)本科教育政策工具選擇及其優(yōu)化 摘要：政策工具是聯(lián)系政策目標和政策執(zhí)行的橋梁。系統(tǒng)分析我國職業(yè)本科教育政策工具使用情況，有助于更加有效地完善政策、促進實踐。政策文本的確定從時間、層次和內容三方面考慮，最終整理出40份。對政策文本的分析，是在X-Y二維分析框架基礎上，借助...
產業(yè)工人工匠精神形成機理與培育路徑研究 摘要：基于5位國家、省級工匠的訪談，發(fā)現(xiàn)工匠精神的養(yǎng)成系多方面力量共同作用的結果。其中，家庭氛圍奠定情結，個體特質催生堅守，專業(yè)培訓助力精業(yè)，師傅示范浸潤品質，社會環(huán)境激勵創(chuàng)新。其形成機理為：個體因素是工匠精神形成的激發(fā)力量，環(huán)境因素是工...
城市公共空間愛國主義教育活動的情境分析 摘要：“互動儀式鏈”理論是城市公共空間愛國主義教育活動的有效分析工具。愛國主義教育活動本質上是“一定的物理時空”“參與者及其權力關系”“符號和象征物”“儀式流程”“情感的來龍去脈”等諸多情境要素交織在一起的互動儀式。這些活動可以被劃分為“...

“幫學”課程的理論范式及應用效果評價 摘要：“幫學”課程秉持“幫助學生學習”的核心理念，以“促進學生主動學習”為基本路徑，旨在實現(xiàn)“三維五育”的課程目標，是具有中國特色的職業(yè)教育課程新范式。為評價“幫學”課程的應用效果，采用專家咨詢法和AHP 法建立評價模型，設計量表，選取參...
論翻轉課堂的形意神 摘要：基于對翻轉課堂理論和各層次教育機構實踐的歷時考察，借鑒中國傳統(tǒng)文化“形、意、神”的概念闡釋翻轉課堂的本質：程序重置和教學視頻只是翻轉課堂的外在形式，以學生需求驅動、自主控制節(jié)奏、高投入的學習過程為要素的學生中心的學習才是翻轉課堂的基...
司法職業(yè)教育在線異步實訓教學模式探討 摘要：為增強司法職業(yè)教育適應性，回應我國互聯(lián)網司法實踐中在線異步審理模式發(fā)展，有必要結合虛擬仿真等數(shù)智化技術，探索以“錯時”加“隔空”為特征的在線異步實訓教學模式。相較于法律診所和模擬法庭等線下即時實訓，在線異步實訓具有時空異步、高度書面...

網絡平臺犯罪的刑事合規(guī)實現(xiàn) 摘要：我國刑事合規(guī)在經歷了一定的理論和實踐上的發(fā)展后，越來越有展現(xiàn)向實體法充分拓展的需要。所謂將刑事合規(guī)拓展至實體法領域，實務中拓展至審判領域，具體來講就是，要將刑事合規(guī)作為一種量刑情節(jié)或刑罰激勵的措施加以施行。作為量刑的刑事合規(guī)并非憑空...

自主可控EDA金光SPICE的技術特點及應用方法研究 摘要：作為集成電路EDA工具，金光SPICE能夠有效解決我國缺乏自主知識產權集成電路EDA工具的問題，能助力提升我國集成電路教育水平和設計水平。通過詳細分析金光SPICE的技術特點，結合國產工藝及器件模型庫，利用金光SPICE軟件的高性能...

更名啟事 經國家新聞出版署批準（國新出審〔2024〕68號），從2024年第1期起，原《深圳職業(yè)技術學院學報》更名為《深圳職業(yè)技術大學學報》。國際標準刊號：ISSN 1672-0318，國內統(tǒng)一刊號：CN 44-1759/Z。主要欄目有：學術論壇、教...

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