“幫學(xué)”課程的理論范式及應(yīng)用效果評價

打開文本圖片集

摘 要：“幫學(xué)”課程秉持“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)”的核心理念，以“促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)”為基本路徑，旨在實現(xiàn)“三維五育”的課程目標(biāo)，是具有中國特色的職業(yè)教育課程新范式。為評價“幫學(xué)”課程的應(yīng)用效果，采用專家咨詢法和AHP 法建立評價模型，設(shè)計量表，選取參與“幫學(xué)”課程的學(xué)生為對象，在課程實施前后分別施測。結(jié)果顯示，“幫學(xué)”課程實施后，學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動機(jī)，提高了學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)主動性，品德與價值觀、工作技能和生活技能全面提升；課程效果在不同的“幫學(xué)”課型間呈差異性，操行課程最好、認(rèn)知課程其次、技能課居后；從三維目標(biāo)看，“品德與價值觀”目標(biāo)達(dá)成度有待進(jìn)一步提高。（剩余8634字）