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中國(guó)就業(yè)

中國(guó)就業(yè)

2024年07期
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《中國(guó)就業(yè)》是由中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)主辦,被中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)收錄、國(guó)家級(jí)期刊。中國(guó)就業(yè)以提高就業(yè)服務(wù)水平、促進(jìn)行...     展開(kāi)

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深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)重要講話精神

認(rèn)識(shí)重大意義 明確工作方向 堅(jiān)定不移推進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)
習(xí)近平總書記在中央政治局第十四次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話,再一次把就業(yè)工作擺到突出位置,同時(shí)科學(xué)回答了什么是高質(zhì)量充分就業(yè)、為什么要促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)、怎樣促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)的重大課題,是做好新時(shí)代新征程就業(yè)工作的行動(dòng)綱領(lǐng)和根本遵循,在全國(guó)人社...
健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾
中共中央政治局5月27日下午就促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)進(jìn)行第十四次集體學(xué)習(xí),習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè),是新時(shí)代新征程就業(yè)工作的新定位、新使命。促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè),不斷增強(qiáng)廣大勞動(dòng)者的獲得感幸福感安全感。在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)...

聚·焦點(diǎn)

高質(zhì)量充分就業(yè)社區(qū)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)結(jié)題論證會(huì)在北京召開(kāi)
6月7日,中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)在北京召開(kāi)高質(zhì)量充分就業(yè)社區(qū)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)結(jié)題論證會(huì)。中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張小建出席會(huì)議并講話。會(huì)議邀請(qǐng)全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障科學(xué)研究院院長(zhǎng)莫榮,人社部就業(yè)促進(jìn)司原一級(jí)巡視員尹建堃、失業(yè)保險(xiǎn)司原一級(jí)巡視員蔡穎,...
做好研究開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)工作促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)社區(qū)建設(shè)
高質(zhì)量充分就業(yè)社區(qū)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)研究,經(jīng)過(guò)半年三個(gè)回合的實(shí)地調(diào)查、地方交流、專家研討,報(bào)告撰寫五易其稿,形成論證稿,今天與大家見(jiàn)面。一、關(guān)于高質(zhì)量充分就業(yè)社區(qū)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)研究的意義習(xí)近平總書記在中央政治局第十四次集體學(xué)習(xí)時(shí)作了重要講話,代表黨...
中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張小建一行赴智聯(lián)招聘調(diào)研座談
6月18日,中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張小建一行赴智聯(lián)招聘開(kāi)展調(diào)研。中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王喆、柏莉,人社部有關(guān)單位同志,以及就促會(huì)秘書處、智聯(lián)招聘相關(guān)部門同志參加調(diào)研座談。調(diào)研組在智聯(lián)招聘集團(tuán)董事長(zhǎng)、CEO郭盛和執(zhí)行副總裁李強(qiáng)陪同下參觀了智聯(lián)招聘工...
畢業(yè)季:基層就業(yè)天地寬
在中共中央政治局第十四次集體學(xué)習(xí)時(shí),習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),堅(jiān)持把高校畢業(yè)生等青年群體就業(yè)作為重中之重,開(kāi)發(fā)更多有利于發(fā)揮所學(xué)所長(zhǎng)的就業(yè)崗位,鼓勵(lì)青年投身重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)行業(yè)、城鄉(xiāng)基層和中小微企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè),拓寬市場(chǎng)化社會(huì)化就業(yè)渠道。每年六七月滿目蔥...
筑夢(mèng)青春 揚(yáng)帆起航
連雨不知春去,一晴方覺(jué)夏深,又到一年畢業(yè)季。就業(yè)是最大的民生。高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人才資源,他們的就業(yè),不僅關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益,還直接影響到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。習(xí)近平總書記在主持中央政治局第十四次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),堅(jiān)持把高校畢業(yè)生...
“古琴+”譜寫“龍人古琴師”發(fā)展長(zhǎng)歌
今年5月,由人社部就業(yè)促進(jìn)司指導(dǎo),中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)組成5個(gè)調(diào)研組,分赴13省市開(kāi)展勞務(wù)品牌靶向調(diào)研。調(diào)研組根據(jù)本次靶向調(diào)研的重點(diǎn),圍繞勞務(wù)品牌發(fā)展建設(shè)三個(gè)核心要素——人員素質(zhì)、服務(wù)質(zhì)量、經(jīng)營(yíng)誠(chéng)信,兩個(gè)增長(zhǎng)極——生態(tài)發(fā)展、全媒體傳播,以及其他創(chuàng)...
工程建設(shè)領(lǐng)域農(nóng)民工工資拖欠問(wèn)題研究
習(xí)近平總書記高度重視保障農(nóng)民工工資支付,多次作出重要指示批示,要求“全社會(huì)都要關(guān)心關(guān)愛(ài)農(nóng)民工,要堅(jiān)決杜絕拖欠、克扣農(nóng)民工工資現(xiàn)象,切實(shí)保障農(nóng)民工合法權(quán)益?!庇眯挠们橛昧ψ龊酶瓮锨忿r(nóng)民工工資工作,確保農(nóng)民工及時(shí)足額拿到工資,事關(guān)廣大農(nóng)民工切...

職業(yè)指導(dǎo)前線

AI+職業(yè)指導(dǎo)
AI來(lái)了!我和許多人一樣,都深刻地感受到,它將會(huì)給我們這個(gè)社會(huì)帶來(lái)天翻地覆的變化。作為職業(yè)指導(dǎo)師,我們將如何應(yīng)對(duì)呢?我的理解是三個(gè)關(guān)鍵詞:適應(yīng)、學(xué)習(xí)、應(yīng)用。具體講,就是要研究如何讓AI為職業(yè)指導(dǎo)服務(wù),改進(jìn)傳統(tǒng)方法,提升職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)效率和效果...
說(shuō)課準(zhǔn)備
說(shuō)課準(zhǔn)備是職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)師學(xué)員在參加培訓(xùn)班前,對(duì)即將要參加的線下說(shuō)課教研活動(dòng)做好準(zhǔn)備。為了有備而說(shuō),參加培訓(xùn)班的培訓(xùn)師學(xué)員要提前做好說(shuō)課的準(zhǔn)備。為此,要弄清楚說(shuō)課的概念、說(shuō)課的目的、說(shuō)課的內(nèi)容,按照說(shuō)課的要求準(zhǔn)備說(shuō)課課件,為線下說(shuō)課呈現(xiàn)做好...
職業(yè)指導(dǎo)師技能等級(jí)《鑒定要素細(xì)目表》和題庫(kù)
作為職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)師或高級(jí)培訓(xùn)師,要清楚地知道在教學(xué)中,我們要“教什么”和“怎么教”。為了幫助大家更好地完成重點(diǎn)難點(diǎn)表和教案等作業(yè),使大家了解職業(yè)技能培訓(xùn)到鑒定的基本流程,豐富大家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以便在今后的工作中更有針對(duì)性地做好教學(xué)工作,現(xiàn)就...
創(chuàng)建高質(zhì)量充分就業(yè)社區(qū)的有關(guān)研究
黨的二十大報(bào)告提出“促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)”的目標(biāo)要求。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的一個(gè)重要抓手就是從基層做起,在總結(jié)各地創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,積極探索創(chuàng)建高質(zhì)量充分就業(yè)社區(qū)。為此,首先要研究開(kāi)發(fā)一套衡量高質(zhì)量充分就業(yè)社區(qū)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),作為評(píng)估依據(jù)...
大力推進(jìn)智慧就業(yè)服務(wù)(能力+場(chǎng)景)創(chuàng)新
一、數(shù)字時(shí)代就業(yè)服務(wù)的新供給和新需求(一)供給側(cè)改革驅(qū)動(dòng)下的公共就業(yè)服務(wù)新舉措 2024年2月7日,人社部和財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)公共就業(yè)服務(wù)下沉基層的意見(jiàn)》,提出了在未來(lái)2—3年內(nèi),打造一批具有示范引領(lǐng)性的基層就業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn),加快形成一...
第一期職業(yè)指導(dǎo)師師資研修班小組代表精彩發(fā)言摘編
第一期職業(yè)指導(dǎo)師師資研修班第一小組副組長(zhǎng)趙家強(qiáng):我們的小組成員有來(lái)自公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的、有來(lái)自校園的、有來(lái)自企業(yè)的,雖天南海北、各有所長(zhǎng),但在兩周的研修中,在就促會(huì)的指導(dǎo)下擰成了一股繩,勁兒往一處使,在對(duì)知識(shí)的精鍛打磨中快速成長(zhǎng)。作為職業(yè)指...
第一期職業(yè)指導(dǎo)師師資研修班學(xué)員心得體會(huì)摘編
第一期職業(yè)指導(dǎo)師師資研修班學(xué)員黃敏:在過(guò)去的十幾天里,我們經(jīng)歷了從理論到實(shí)踐的全面培訓(xùn)。研修班課程內(nèi)容豐富而實(shí)用,涵蓋了研討職業(yè)指導(dǎo)師教材、AI+職業(yè)指導(dǎo)、如何上好一堂課等多個(gè)方面。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),對(duì)我們未來(lái)在職業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域的工作將起到...

資訊點(diǎn)擊

要聞月覽
6月初 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央政治局第十四次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神,更好開(kāi)發(fā)新的就業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn),人社部印發(fā)通知,要求統(tǒng)籌用好人力資源社會(huì)保障各項(xiàng)政策措施,支持銀發(fā)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展,助力穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè),提高人民生活品質(zhì)。 6月7日 國(guó)...
數(shù)說(shuō)就業(yè)
5.1% 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局日前公布數(shù)據(jù)顯示,前5個(gè)月,全國(guó)城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率平均值為5.1%,比上年同期下降0.3個(gè)百分點(diǎn)。其中,5月份全國(guó)城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率為5.0%,與上月持平,比上年同月下降0.2個(gè)百分點(diǎn)。5月份,不包含在校生的16—24歲勞動(dòng)力失...
觀點(diǎn)集萃
關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新 就業(yè)保障就業(yè)市場(chǎng)平穩(wěn),是宏觀調(diào)控的重要“底線”,推進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶動(dòng)就業(yè)增收是培育和催生經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新動(dòng)力的必然選擇,是擴(kuò)大就業(yè)、實(shí)現(xiàn)富民之道的根本舉措,還是激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑。為了充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的乘...
就業(yè)歧視何以屢禁不止?
在招聘市場(chǎng)“僧多粥少”的當(dāng)下,盡管法律有明確規(guī)定,一些用人單位還在招聘中暗自設(shè)置種種帶有與崗位內(nèi)容、職責(zé)無(wú)關(guān)的條件,如“985、211高校畢業(yè)生優(yōu)先”“只招35歲以下人員”“已婚已育”等。那么,該如何防止隱性侵權(quán)或變相侵權(quán)? 微言E語(yǔ) 中國(guó)...

就業(yè)服務(wù)

安慶市:擦亮勞務(wù)品牌“金名片”
安徽省安慶市,一個(gè)深諳勞務(wù)品牌建設(shè)重要性的城市,正以其獨(dú)特的品牌策略促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè),為鄉(xiāng)村振興和產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新活力。通過(guò)精心培育、認(rèn)定推廣、技能提升和典型示范,安慶市成功打造了一系列具有地方特色的勞務(wù)品牌,如“望江織女”“江鎮(zhèn)面點(diǎn)”“膜...
佳木斯市:打造就業(yè)服務(wù)“四個(gè)圈”繪就暖企為民“同心圓”
“現(xiàn)在老百姓想找工作、想提升技能、想勞動(dòng)維權(quán)、想了解就業(yè)政策的辦法和路徑真的挺多的,可以去零工市場(chǎng)、家門口就業(yè)驛站,還可以在網(wǎng)上直接咨詢或辦理,即方便又快捷,不僅拓寬了人社政策的推介渠道,還能真正幫助老百姓解決實(shí)際困難。”黑龍江省佳木斯市人...
廣元市青川縣:深耕細(xì)作 譜寫就業(yè)創(chuàng)業(yè)新篇章
近年來(lái),位于雞鳴三省的四川省廣元市青川縣,深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和習(xí)近平總書記來(lái)川來(lái)廣考察的重要指示精神,全面推動(dòng)落實(shí)省市縣重要會(huì)議決策部署,聚焦聚力穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)、促就業(yè)、優(yōu)服務(wù),守正創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取,以高質(zhì)量服務(wù)助推經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和群眾高...
濟(jì)南市平陰縣:“365”服務(wù)模式 帶動(dòng)居民就業(yè)增收
就業(yè)是最基本的民生。近年來(lái),山東省濟(jì)南市平陰縣錦水街道大力實(shí)施就業(yè)服務(wù)能力提升行動(dòng),創(chuàng)建全年不打烊的“365”公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)新模式,不僅幫助轄區(qū)內(nèi)26個(gè)村(居)的7600名群眾實(shí)現(xiàn)就業(yè),而且成為當(dāng)?shù)卣猩桃Y、招才引智、鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的...
荊門市:聚焦人口回流 推進(jìn)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)
城市和產(chǎn)業(yè)集中高質(zhì)量發(fā)展的核心在人。沒(méi)有人,城就是空城,產(chǎn)就是虛產(chǎn)。湖北省荊門市委提出要把人口作為第一戰(zhàn)略,要求一切為了人、為了一切的人,加快推進(jìn)人口回流、人口導(dǎo)入。在市委市政府的總體部署下,荊門市人社局錨定人口導(dǎo)入促進(jìn)“雙集中”發(fā)展,統(tǒng)籌...
新鄉(xiāng)市:跨區(qū)域合作 為退役軍人駕起“就業(yè)立交橋”
河南省新鄉(xiāng)市高度重視退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,積極探索退役軍人跨區(qū)域?qū)崿F(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的新模式、新路徑,由主管部門分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員先后兩次赴江蘇省南通市、浙江省寧波市、嘉興市進(jìn)行調(diào)研學(xué)習(xí),洽談跨區(qū)域合作促進(jìn)退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)...
江西省農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)的基本情況及發(fā)展趨勢(shì)
農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)影響區(qū)域性就業(yè)格局,事關(guān)就業(yè)形勢(shì)的全局穩(wěn)定。江西是傳統(tǒng)勞務(wù)輸出型省份,農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)常年保持較大規(guī)模,隨著就業(yè)形勢(shì)的變化,呈現(xiàn)出一些鮮明結(jié)構(gòu)性特點(diǎn)。 當(dāng)前江西省農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè) 基本情況從總量和轉(zhuǎn)移就業(yè)規(guī)模看,呈兩個(gè)“千萬(wàn)”特征...
殘疾人非遺自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶持的可持續(xù)發(fā)展策略
殘疾人是社會(huì)中最脆弱的群體之一,他們面臨著更多的就業(yè)挑戰(zhàn)。同時(shí),中國(guó)擁有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),需要傳承和保護(hù)。殘疾人參與非遺傳承和創(chuàng)業(yè)就業(yè)具有重要的社會(huì)意義。本文將探討如何制定可持續(xù)發(fā)展策略,促進(jìn)殘疾人非遺自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)。 提供職業(yè)培訓(xùn)為促進(jìn)...
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展的融合研究
隨著全球化的加速和環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)峻,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展已成為當(dāng)代社會(huì)的兩大關(guān)鍵議題。一方面,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和技術(shù)進(jìn)步的重要力量,不斷為市場(chǎng)帶來(lái)新的動(dòng)能和變革;另一方面,可持續(xù)發(fā)展的理念呼吁全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)更加注重環(huán)境保護(hù)和...
提升企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)水平優(yōu)化公共就業(yè)質(zhì)量
隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的持續(xù)演變及科技的迅速進(jìn)步,提升人力資源的開(kāi)發(fā)水平,不僅涉及企業(yè)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)力提升,還影響著公共就業(yè)市場(chǎng)的穩(wěn)定和質(zhì)量。深入研究如何通過(guò)高效的人力資源管理來(lái)優(yōu)化公共就業(yè)質(zhì)量,已成為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和社會(huì)進(jìn)步的雙重需求。本文將深入探索提高...
國(guó)外終身職業(yè)技能培訓(xùn)典型模式及啟示
終身職業(yè)技能培訓(xùn)是指為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)人才發(fā)展,建立一個(gè)持續(xù)的、系統(tǒng)的、終身的職業(yè)教育與培訓(xùn)體系,從而使公眾能夠隨著個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展而不斷獲得新的技能和知識(shí),提高適應(yīng)性、競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力,實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)的有效銜接。在構(gòu)建終...
靈活就業(yè)模式下的人力資源管理優(yōu)化策略研究
隨著勞動(dòng)市場(chǎng)的變化,靈活就業(yè)模式日益普及,對(duì)人力資源管理提出了新的挑戰(zhàn)。面對(duì)這一變革,靈活就業(yè)模式下的人力資源管理面臨著技能發(fā)展與適應(yīng)性不足、溝通與協(xié)作障礙、服務(wù)支持不足以及政策與法律的適用性等問(wèn)題。就此,本文提出了一系列優(yōu)化策略,旨在有效...
基于就業(yè)優(yōu)先的招商引資政策創(chuàng)新研究
在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域一體化的大背景下,招商引資成為促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵手段。特別是對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)的影響,招商引資政策的作用日益凸顯。然而,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深入,單一的招商引資模式已難以滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)的多元需求,實(shí)踐中經(jīng)常面臨諸如匹配度低、執(zhí)行...

青年就業(yè)

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)策略研究
摘要:本文研究了在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下,青年畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)策略,皆在幫助他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出。針對(duì)就業(yè)方面,大學(xué)生應(yīng)盡早著手職業(yè)規(guī)劃,建議高校大學(xué)生提前職業(yè)規(guī)劃,積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不斷提升技能,多渠道求職。而創(chuàng)業(yè)方面,強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新思...
人工智能對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的影響探究
摘要:本文探究了人工智能對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的影響,并據(jù)此提出了相應(yīng)的優(yōu)化方案。首先,就人工智能技術(shù)對(duì)就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)需求變化,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)以及就業(yè)能力等方面的影響進(jìn)行了剖析。其次,為了充分發(fā)揮人工智能在高校畢業(yè)生就業(yè)方面的積極影響,針對(duì)高校就業(yè)教育...
數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向變化及正確引導(dǎo)
摘要:本文分析了數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的新變化,并分社會(huì)、高校及家庭三個(gè)層面提出數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的引導(dǎo)策略,旨在引導(dǎo)社會(huì)、高校與家庭聯(lián)合發(fā)力,樹(shù)立數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下大學(xué)生正確的就業(yè)價(jià)值取向,助力解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題這...
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)困境與對(duì)策分析
摘要:在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的背景下,提升大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,成為高校需要深入思考的問(wèn)題。本文就當(dāng)前高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的困境進(jìn)行分析,提出了培養(yǎng)學(xué)生能力、完善政策法規(guī)、健全就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系、營(yíng)造良好就業(yè)氛圍等一系列對(duì)策,旨在促進(jìn)高校...
雙創(chuàng)背景下大學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)途徑研究
摘要:在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為國(guó)家政策的重點(diǎn)之一,尤其是對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生這一群體而言。大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)發(fā)展的重要力量,其就業(yè)質(zhì)量直接關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展。探究大學(xué)生如何在雙創(chuàng)背景下實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè),對(duì)學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃...
“大思政”視域下高校就業(yè)工作效能提升研究
摘要:在“大思政”視域下,高校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)不僅是實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的要求,同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的重要途徑,更是落實(shí)新時(shí)代黨和國(guó)家人才戰(zhàn)略目標(biāo)的需要,對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才和全面發(fā)展具有重要意義。當(dāng)前就業(yè)環(huán)境面臨著巨大壓力和挑戰(zhàn),高校...
高職院校技能人才培養(yǎng)模式探究
摘要:隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求日益多樣化且迅速變化,傳統(tǒng)教育模式面臨著無(wú)法適應(yīng)時(shí)代潮流的困境。在這一背景下,產(chǎn)教融合技能人才模式成為培養(yǎng)具備實(shí)際能力的人才的關(guān)鍵路徑之一。然而,為了確保這一模式的有效實(shí)施,建立一個(gè)具備及時(shí)...
就業(yè)視角下職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策略探究
摘要:職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益突出,與快速變化的就業(yè)市場(chǎng)緊密相連。本文將深入探討職業(yè)院校學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,分析其面臨的挑戰(zhàn),同時(shí)提出有效的職業(yè)生涯規(guī)劃策略。通過(guò)自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定、技能提升和職業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),職業(yè)院校學(xué)生將更有可能迎接職業(yè)挑戰(zhàn),實(shí)...
提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作質(zhì)量策略研究
摘要:新時(shí)代,高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。提升高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作質(zhì)量是緩解學(xué)生就業(yè)壓力、提升其創(chuàng)業(yè)自信心的必然要求,同時(shí)也是應(yīng)對(duì)社會(huì)崗位需求、提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率的有效舉措。就目前來(lái)看,高校指導(dǎo)工作仍然存在一些有待...
三全育人背景下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與幫扶工作研究
摘要:當(dāng)前在大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)過(guò)程中,存在工作主體的專業(yè)性不強(qiáng)、工作內(nèi)容缺乏融合、工作時(shí)間的持續(xù)性較差等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題,必須健全全員就業(yè)幫扶責(zé)任機(jī)制、確保多方參與和合作,搭建全方位服務(wù)幫扶體系、提供個(gè)性化和綜合性的支持,同時(shí)構(gòu)建全程服...
就業(yè)育人視角下高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升策略
摘要:提升輔導(dǎo)員職業(yè)能力對(duì)于提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量、提升高校競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定具有必要性。當(dāng)前,高校輔導(dǎo)員在職業(yè)能力提升過(guò)程中存在主動(dòng)性不強(qiáng)、相關(guān)技能欠缺、工作缺乏跟進(jìn)等問(wèn)題。對(duì)此,必須樹(shù)立就業(yè)育人思想、完善相關(guān)激勵(lì)機(jī)制、進(jìn)行知識(shí)技能培訓(xùn)等,通...
探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式培養(yǎng)醫(yī)療行業(yè)創(chuàng)新型人才
摘要:隨著我國(guó)醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展,同時(shí)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驅(qū)動(dòng)發(fā)展的大環(huán)境影響下,臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式向雙創(chuàng)教學(xué)模式改革是大勢(shì)所趨。本文從專創(chuàng)融合背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式、《內(nèi)科學(xué)》課程介紹、雙創(chuàng)教學(xué)模式在內(nèi)科學(xué)中的應(yīng)用、課程總結(jié)等方面介紹雙創(chuàng)教學(xué)...
校企協(xié)同在高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用
摘要:校企協(xié)同在高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用價(jià)值極大。但當(dāng)前,部分高職院校在校企協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過(guò)程中還存在著基本認(rèn)知不足、合作層次較低、師資隊(duì)伍不強(qiáng)等問(wèn)題。因此,高職院校應(yīng)積極探索校企協(xié)同在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的優(yōu)化路徑,形成一套完整的教育體...
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育的價(jià)值與實(shí)踐路徑
摘要:在國(guó)家政策的支持下,高校逐漸開(kāi)始重視對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力的培養(yǎng)與教育。而將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育,對(duì)于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的新時(shí)代人才,促進(jìn)高校教育教學(xué)改革以及經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展等都具有重要意義。為此,高??梢酝ㄟ^(guò)轉(zhuǎn)變教學(xué)...
烏魯木齊市:畢業(yè)生“入企”擇崗、更好就業(yè)
“沉浸式參觀,零距離感受,親臨崗位一線,這次‘企業(yè)開(kāi)放日’活動(dòng)讓我以最直觀的視角了解了新疆阜豐生物科技有限公司的發(fā)展歷程、產(chǎn)品流水線、創(chuàng)新成果、工作環(huán)境和企業(yè)文化等內(nèi)容,對(duì)我個(gè)人的擇業(yè)觀和就業(yè)觀觸動(dòng)很大,也更加深刻地認(rèn)識(shí)到提升專業(yè)能力的重要...
數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下應(yīng)用型本科金融專業(yè)就業(yè)問(wèn)題與對(duì)策
摘要:在數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的同時(shí),勞動(dòng)力市場(chǎng)的供求關(guān)系也發(fā)生了相應(yīng)的調(diào)整。這是一個(gè)機(jī)遇,也是對(duì)應(yīng)用型本科金融專業(yè)學(xué)生的一個(gè)挑戰(zhàn)。本文針對(duì)應(yīng)用型本科金融專業(yè)就業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題,提出完善金融專業(yè)人才培養(yǎng)方案、提高專業(yè)技能樹(shù)立正確就業(yè)觀、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和...
產(chǎn)教融合背景下高校應(yīng)用型外語(yǔ)人才的培養(yǎng)與就業(yè)
摘要:在產(chǎn)教融合背景下,高校培養(yǎng)應(yīng)用型外語(yǔ)人才顯得尤為重要,這不僅關(guān)乎學(xué)生的個(gè)人發(fā)展,更與國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步息息相關(guān)。尤其是高校應(yīng)用型外語(yǔ)人才的培養(yǎng)和就業(yè),在當(dāng)今形勢(shì)下更加重要。從現(xiàn)實(shí)邏輯來(lái)看,產(chǎn)教融合能夠在人才培養(yǎng)過(guò)程中從容應(yīng)對(duì)復(fù)雜...
慢就業(yè)趨勢(shì)下醫(yī)學(xué)生就業(yè)壓力與對(duì)策分析
摘要:近年來(lái),隨著醫(yī)學(xué)生畢業(yè)生數(shù)量的不斷上漲,醫(yī)學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)嚴(yán)峻,由此引發(fā)了醫(yī)學(xué)生慢就業(yè)的現(xiàn)象,這在一定程度上加重了醫(yī)學(xué)生的就業(yè)壓力,進(jìn)而影響著我國(guó)醫(yī)學(xué)生整體就業(yè)質(zhì)量以及醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。為此,本文針對(duì)慢就業(yè)趨勢(shì)下醫(yī)學(xué)生就業(yè)壓力的現(xiàn)狀進(jìn)...
中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化視野下醫(yī)學(xué)生就業(yè)能力提升策略研究
摘要:中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分,在全面深化職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程改革建設(shè)發(fā)展要求下,將中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化融入醫(yī)學(xué)生生涯規(guī)劃和就業(yè)課程,有助于中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng),以及高等中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)生的就業(yè)能力的提升。本文通過(guò)概述...
基于就業(yè)導(dǎo)向的高校設(shè)計(jì)類專業(yè)人才培養(yǎng)
摘要:隨著我國(guó)對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的迫切需求,注重理論與實(shí)踐能力并重、以就業(yè)為導(dǎo)向提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、緩解我國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力成為當(dāng)前高校設(shè)計(jì)類專業(yè)需要思考的重要問(wèn)題。在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程中,教育觀念、課程體系改革、教學(xué)方式等都是人才培養(yǎng)過(guò)程...
就業(yè)導(dǎo)向下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制改進(jìn)措施
摘要:幼兒園數(shù)量和在園人數(shù)減少,給幼師職業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。當(dāng)前學(xué)前教育的就業(yè)困境主要有生育率下降對(duì)幼兒園的沖擊、社會(huì)認(rèn)可度低、薪資待遇低、幼師工作壓力較大等原因,提出增加學(xué)前教育專業(yè)和幼師職業(yè)認(rèn)同,提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,多主體協(xié)同開(kāi)...
探析技工院校思政課程對(duì)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的提升作用
摘要:我國(guó)技工院校學(xué)生就業(yè)率整體呈現(xiàn)出較好的態(tài)勢(shì)。要做到高質(zhì)量就業(yè),還要分析影響技工院校就業(yè)的個(gè)人因素。思政課程在提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等方面發(fā)揮著重要作用。通過(guò)探討思政課程在培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力方面的作用和效果,有助于進(jìn)一步提高學(xué)生的就業(yè)能力和...
以就業(yè)崗位為導(dǎo)向的高職英語(yǔ)育人思路探究
摘要:培育人才是高職院校的基礎(chǔ)功能,需要對(duì)高職院校育人工作進(jìn)行深入研究。本文將高職英語(yǔ)育人作為研究對(duì)象,分析育人難點(diǎn),敘述育人原則,從聘請(qǐng)行業(yè)教師、建立學(xué)習(xí)項(xiàng)目、投入智能設(shè)備、加入就業(yè)指導(dǎo)等維度,系統(tǒng)性整理以就業(yè)崗位為導(dǎo)向的高職英語(yǔ)育人改革...

視角·地方

八面來(lái)風(fēng)
桐城市 強(qiáng)化“三業(yè)聯(lián)動(dòng)” 促“家門口”就業(yè)今年以來(lái),安徽省桐城市堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)“三業(yè)聯(lián)動(dòng)”,通過(guò)聚焦新能源汽車、光伏等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè),激發(fā)創(chuàng)業(yè)新動(dòng)能,扎實(shí)推進(jìn)“家門口”就業(yè)。 聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展,加大人才供給。聚焦力翔新能源等重點(diǎn)企業(yè)需求,...
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