教育周報·教研版

2024年32期

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最是書香能致遠 生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 ——莎士比亞朱永新老師說：一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。示小東校一直秉承“做最美的閱讀學?！鞭k學理念，積極打造涵蓋學校、教師、學生、家庭四位一體的書香校園。...
低年級美術教學策略研究 一、引言隨著教育改革的不斷深入，美術教育在低年級教育中的地位日益凸顯。美術教育不僅能夠培養(yǎng)學生的審美能力，還能鍛煉學生的創(chuàng)新思維和動手能力。因此，針對低年級的美術教學策略研究，對提高學生的綜合素質和美術技能具有極其重要的意義。本文將從多個...
初中物理教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的實踐研究 核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現，是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。物理課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括物理觀念、科學思維、科學探究、科學態(tài)度與責任?！读x務教育物理課程標準（2022年...
核心素養(yǎng)導向下微視頻對初中歷史課堂教學的作用研究 摘要：隨著信息技術的快速發(fā)展，微視頻已成為教師進行歷史教學的一個重要輔助工具，尤其是在情境創(chuàng)設、教學重難點突破等方面，對于提升課堂教學效果起到很大作用。但鑒于微視頻自身的特點、呈現和選制，以及學生個體差異，微視頻在課堂實踐中所起到的作用仍有...
新課標高中語文跨學科學習的實踐與研究 “跨學科學習”既是一種以跨學科意識為核心的課程觀，又是一種融綜合性與探究性為一體的深度學習方式，還是一種以綜合主題為基本呈現方式的特殊課程形態(tài)。《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》在“中國革命傳統(tǒng)作品研習”這一學習任務群中...
德育在高中班主任班級管理中的作用與實踐 摘要：在學生的成長與發(fā)展過程中，德育工作具有極為重要的教育價值，它是整體教學活動中不可或缺的重要組成內容之一，作為在高中階段與學生接觸最多的教育教學工作人員，班主任在學生思想、道德與素質的培養(yǎng)中具有言傳身教的重要職責，并在班級建設中起到了不...

高一新生如何盡快適應高中數學學習 高一是學生從初中進入高中的重要過渡階段，特別是在數學學習方面，高中數學的內容更具深度和廣度，難度也相對增加。在這一過程中，不少新生會感到不適應。本文將介紹一些有效的方法和策略，幫助高一新生盡快適應高中數學學習，從而為日后的學業(yè)打下堅實基礎。...
淺談我國新能源法實施情況與不足 煤炭、石油等化石能源一直占據我國能源消費的主要部分，這不僅帶來了嚴重的環(huán)境問題，長遠來看也會影響經濟的健康平穩(wěn)發(fā)展。所以我國一直在積極推動能源改革，通過一系列的政策助力可再生能源產業(yè)的發(fā)展。在2006年初，我國第一部《可再生能源法》生效，標...
炎炎溽暑三入衡中，殷殷深情譜寫新篇 衡水學習旨在提高教師教研素質與學術能力，我得以借此機會，鍛煉自我，拓展知識邊界。衡水學習不僅為我?guī)韺W術專業(yè)上的進步，更重新喚醒一個畢業(yè)26年的老教師的工作熱情，努力學習反思，爭取成長為更有競爭力、對學生更有幫助的人。在衡水學習體驗中，我...
數字教育背景下少先隊活動課如何促進學生的創(chuàng)新思維和問題與措施 摘要：少先隊活動課作為學生課外重要活動之一，在數字化教育時代起著舉足輕重的作用。少先隊活動課能有效地促進學生的創(chuàng)新思維，通過各種創(chuàng)新的活動設計和教學方法。下面是少先隊活動課如何激發(fā)學生創(chuàng)新思維的一些具體事例和措施。關鍵詞：數字教育背景；少...
淺談勞動教育與初中英語聽說融合 《義務教育英語課程標準（2022年版）》課程內容中三級（7-9年級）教學提示明確提出，“開展英語綜合實踐活動，提升學生運用所學語言和跨學科知識創(chuàng)造性解決問題的能力。引導學生結合個人生活經驗和社會生活需要，圍繞特定主題，由真實的問題或任務驅動...
構建小學語文閱讀教學模式的探索 摘要：在新課改課堂教育背景之下，推動學生綜合素質全面發(fā)展變成了語文教師重視的內容之一。在語文課堂教學當中，閱讀教學占據著非常重要的地位。伴隨著現代化信息技術的快速發(fā)展，語文課堂教學有著更多的可能與方式。本篇文章基于新課改背景下的小學語文閱...
活動教學法在初中歷史教學中的運用 摘要：活動教學法是一種以學生為主體，教師創(chuàng)設情境設置組織相關課程內容的活動，幫助學生學習和了解學習內容的教學形式。這一教學模式順應了新課改提高學生綜合素質的要求。歷史學科是記載和解釋作為一系列人類進程歷史事件的一門學科，歷史學科教師在組織教...

談談如何更好地組織課堂教學活動 眾所周知，教學的成功與否，課堂教學過程是個尤為重要的過程，而如何來組織這短短的四十五分鐘，其中包含著深邃的道理。作為一名教師，我深深的感覺到：課堂教學的成功與否，是由諸多的因素決定的。一、教師主導與學生主體如何確定教師的主導地位呢？我們應...
“減負高質”特色管理讓學生做學習和時間的主人 班級特色管理是落實“雙減”政策的重要方面。通過班級特色的打造，可以幫助學生在減輕學業(yè)負擔的同時，提升綜合素質和德育水平。班級特色不僅能讓學生在輕松愉快的環(huán)境中成長，還能增強他們的集體歸屬感和個人成就感。一、興趣結盟，互夸互贊 “雙減”既要...
基于深度學習理論下課堂的構建 摘要：“深度學習”是一種有意義的學習方式，深度學習課堂構建是課程改革必然的結果。本文探討從教、學、評、三個方面探討基于深度學習理論下課堂的構建。關鍵詞：深度學習；核心素養(yǎng)；課堂構建在國家全面推動深化課程改革號召下，“深度學習”應運而生。...
構建思維生長模型-----促進語文學習任務群的實施 摘要：學習任務群的設計和實施在很大程度上就是要構建學生的思維模型。立足基礎教育階段普遍的學情和教情，抓住聚焦、聯結、整合、系統(tǒng)這個根本點，構建適用、簡明的操作結構模型；任務群教學要讓閱讀真實發(fā)生，讓思維真正生長。在動態(tài)發(fā)展的閱讀增量狀態(tài)下，...
探索初中校園霸凌的防止策略 摘要：本研究深入探討了初中階段校園霸凌的問題，分析了其表現形式和成因，并提出了針對性的預防措施。目的在于提升社會各界對此問題的認識，共同努力營造一個安全、和諧及健康的學習與成長環(huán)境。關鍵詞：初中校園霸凌；原因探究；預防措施一、引言初中...
淺談博物館資源在中學歷史課堂中的應用 摘要：博物館蘊含著豐富的歷史文化資源，是學習歷史的一個重要途徑。中學歷史教學倡導將博物館的教育功能應用到歷史教育之中。以博物館館藏的生動性和趣味性給學生以直觀體驗，不僅能促進歷史教學的改進與提高，而且也有利于加深學生對歷史的認識，促進歷史文...