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新課標高中語文跨學科學習的實踐與研究

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“跨學科學習”既是一種以跨學科意識為核心的課程觀，又是一種融綜合性與探究性為一體的深度學習方式，還是一種以綜合主題為基本呈現(xiàn)方式的特殊課程形態(tài)?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準（2017年版2020年修訂）》在“中國革命傳統(tǒng)作品研習”這一學習任務群中要求：“與歷史課、地理課結(jié)合，組織跨學科的學習活動，在提高思想水平的同時，提高學生口頭交流、現(xiàn)場記錄、文稿整理、理論論證的能力和水平。（剩余2198字）

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