談?wù)勅绾胃玫亟M織課堂教學(xué)活動(dòng)

眾所周知，教學(xué)的成功與否，課堂教學(xué)過(guò)程是個(gè)尤為重要的過(guò)程，而如何來(lái)組織這短短的四十五分鐘，其中包含著深邃的道理。作為一名教師，我深深的感覺(jué)到：課堂教學(xué)的成功與否，是由諸多的因素決定的。

一、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體

如何確定教師的主導(dǎo)地位呢？我們應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的師生觀念，重新認(rèn)識(shí)師生關(guān)系。師生關(guān)系首先是人與人之間的社會(huì)關(guān)系，教師與學(xué)生應(yīng)當(dāng)互相尊重，樹(shù)立民主、平等、和諧的良好的人際關(guān)系。（剩余1819字）