高中數(shù)理化

2023年16期

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新高考形式下的元素推斷類試題 元素推斷類試題是每年高考的必考點(diǎn)，主要考查學(xué)生對物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律知識(shí)的掌握情況，涉及中學(xué)階段重要的理論基礎(chǔ)．在新高考制度實(shí)施的近幾年高考中，對于元素推斷類試題的考查形式穩(wěn)中有變，雖然仍然以選擇題為主要考查題型，但試題中涉及的知識(shí)點(diǎn)不再局...

明“點(diǎn)”理“線”,破解“力與運(yùn)動(dòng)”一輪復(fù)習(xí)策略 高考中“力與運(yùn)動(dòng)”計(jì)算大題的考查形式靈活多變、不拘一格．“力與運(yùn)動(dòng)”計(jì)算大題相比其他計(jì)算題難度較小，屬于計(jì)算大題中易得分題．本文對近１０年山東高考有關(guān)“力與運(yùn)動(dòng)”的計(jì)算大題進(jìn)行分析，總結(jié)命題規(guī)律特點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)，提出一輪復(fù)習(xí)建議．１試...
高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)中VSEPR理論在鍵角大小比較中的應(yīng)用 在一輪復(fù)習(xí)備考“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”模塊的時(shí)候，學(xué)生經(jīng)常遇到涉及分子中比較共價(jià)鍵夾角大小的問題．對于此類問題，教材上沒有直接的講解，有些輔導(dǎo)材料上的解釋也不夠系統(tǒng)和全面．在缺乏理論指導(dǎo)的情況下，學(xué)生在解答此類問題時(shí)往往無從下手，錯(cuò)誤率很高．筆者...
全方位透視氫鍵在2023年高考命題中的體現(xiàn) 氫鍵在教材中著墨不多，卻是高考不可或缺的知識(shí)點(diǎn)．高考命題中常以選擇題中的某個(gè)選項(xiàng)或選考題中一個(gè)小問的形式出現(xiàn)，命題常涉及兩種或幾種化合物比較其熔沸點(diǎn)或溶解性等．若對氫鍵知識(shí)了解不深刻，很容易陷入解題誤區(qū)．本文對氫鍵的知識(shí)、高考命題呈現(xiàn)形式和...
研究新高考真題　探秘共價(jià)鍵備考方向 2023年新高考（含新教材老高考）地區(qū)是使用新教材后的首次高考，這些地區(qū)的高考真題為今后的復(fù)習(xí)備考指明了方向．2023年高考試題的命題依據(jù)是«普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）»（以下簡稱“新課標(biāo)”）．分...
例談高考化學(xué)試題中的元素周期表(律) 元素周期表重點(diǎn)討論的是族序數(shù)“位”與原子核外電子“構(gòu)”的關(guān)系．元素周期律是對元素性質(zhì)呈現(xiàn)周期性變化實(shí)質(zhì)的揭示．通過學(xué)習(xí)元素周期律，學(xué)生能加深對元素化合物性質(zhì)的理解和記憶．更重要的是，對元素化合物知識(shí)進(jìn)行拓展和歸類，明確同一周期元素及其化合物...

物理強(qiáng)基測試中估算問題賞析 縱觀近些年的物理強(qiáng)基試題，出現(xiàn)了不少估算問題，這些問題往往以真實(shí)情境為素材，通過靈活開放的設(shè)問，綜合考查學(xué)生建立物理模型、推理論證等方面的能力和素養(yǎng)．...

以STSE為背景的高考化學(xué)試題的命制探究 “探究意識(shí)”“深度思考”的高考考查方向，強(qiáng)化了對學(xué)生思維和能力的考查．為適應(yīng)高考化學(xué)新形式，學(xué)生在復(fù)習(xí)中不僅要掌握知識(shí)、提高能力，還要突破STSE專題，提高自身的應(yīng)變能力．筆者總結(jié)歸納了幾種常見的試題背景，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性和目的性．...

靜力學(xué)“動(dòng)態(tài)平衡過程”分析與極值探討 “靜力學(xué)的平衡”是高中物理學(xué)習(xí)中同學(xué)們最先接觸且涉及廣泛的力學(xué)問題，其貫穿整個(gè)高中物理學(xué)習(xí)過程，是高考中最基本且最重要的一類問題．靜力學(xué)平衡中的“動(dòng)態(tài)過程”探討更是歷年高考屢見不鮮的考點(diǎn)，此類問題對高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)知識(shí)及幾何作圖、識(shí)圖能力的...
巧用牛頓第二定律的系統(tǒng)法速解瞬時(shí)問題 當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上物體發(fā)生相互作用時(shí)...
以牛頓第二定律為橋梁求解相對靜止類連接體問題 連接體模型是高中階段力學(xué)板塊最重要的模型之一，在高考中，對該模型的考查幾乎年年都有．本文以牛頓第二定律為橋梁，對該模型中相對靜止類問題作一探討．...
高考中常見的含輕彈簧的題型剖析 彈簧作為物理學(xué)習(xí)中常見的研究對象，在高中階段是一個(gè)非常重要的考查類型——輕彈簧模型．含有輕彈簧的題目在高考中時(shí)常出現(xiàn)，有必要對其進(jìn)行總結(jié)分析，以提高學(xué)生的解題能力．...
融合創(chuàng)新的元素推斷題 元素推斷題是高考的必考題型，高考中往往以關(guān)鍵信息為突破口推斷元素，考查元素周期表及元素周期律的應(yīng)用，融合元素及化合物的性質(zhì)、微粒之間的作用力等相關(guān)的核心知識(shí)．近幾年的高考試題中，元素推斷題出現(xiàn)了元素推斷與熱重曲線、物質(zhì)結(jié)構(gòu)圖、核反應(yīng)等融合創(chuàng)...
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化　培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任 高考化學(xué)中，對傳統(tǒng)文化的考查為高頻考點(diǎn)，題型通常為選擇題，難度中等偏易．主要圍繞經(jīng)典史籍中的化學(xué)成就以及古典文籍中的材料，考查有關(guān)物質(zhì)的名稱、成分、制備、基本的物理和化學(xué)性質(zhì)，彰顯化學(xué)的久遠(yuǎn)與魅力，反映化學(xué)最本質(zhì)的特征．本文結(jié)合部分高考中涉...
突破高考中的物質(zhì)推斷題 物質(zhì)推斷題考查了基本概念和理論，而且融合了高中化學(xué)的多個(gè)模塊，要求推斷思路縝密嚴(yán)謹(jǐn)，因此成為新高考背景下體現(xiàn)新課程理念的重要題型．...

水平面上常見“板塊模型”及解題策略 “板塊模型”是高考中的重要考點(diǎn)之一，也是學(xué)生不易掌握的一類問題．“板塊模型”按照所在位置可以分為水平“板塊模型”和斜面“板塊模型”，其中水平“板塊模型”在考試中更為常見．本文對水平“板塊模型”常見情況及解題策略作一總結(jié)分析，以供師生參考．...
傳送帶類習(xí)題難點(diǎn)突破策略劉振和 傳送帶類習(xí)題可以考查學(xué)生的受力分析和運(yùn)動(dòng)分析能力，考查學(xué)生對運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律和牛頓運(yùn)動(dòng)定律的理解水平和應(yīng)用能力，考查學(xué)生模型構(gòu)建、分析論證和科學(xué)推理等科學(xué)思維能力．該類習(xí)題由于涉及的核心知識(shí)點(diǎn)比較多，是高考備考的一個(gè)熱點(diǎn)，同時(shí)由于思維能力要求比較...
對兩道繩、桿連接體問題的深入研究 本文先對一道繩連接體問題運(yùn)用兩種方法尋找系統(tǒng)總動(dòng)能最大時(shí)的位置，闡釋“保守力學(xué)體系在系統(tǒng)的平衡位置勢能取極值”這一結(jié)論;再對２０１５年高考全國Ⅱ卷一道桿連接體問題進(jìn)行定量研究，求出滑塊的最大速度和最大加速度以及桿對滑塊的作用力隨桿與豎直方向...
例談相對運(yùn)動(dòng)類連接體問題的處理方法 連接體問題是物理問題中的重要類型．當(dāng)連接體間有相對運(yùn)動(dòng)時(shí)，要考慮它們的位移關(guān)系、速度關(guān)系、加速度關(guān)系以及受力關(guān)系．...
用臨界法分析摩擦力的4種突變 摩擦力是高中物理學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，尤其是摩擦力的突變問題．在解決問題時(shí)，弄清楚摩擦力的突變情況有利于準(zhǔn)確地進(jìn)行受力分析，從而快速、正確地解決問題．抓住臨界狀態(tài)，有利于認(rèn)清摩擦力的類型、大小、方向的變化，能夠更好地分析其突變．...
以摩擦力為切入點(diǎn)解析板塊模型典型問題 高考物理中，板塊模型是一種常見且重要的題型．這種題型綜合性強(qiáng)，對學(xué)生的受力分析、運(yùn)動(dòng)學(xué)分析、牛頓第二定律以及功和能等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度要求較高．對于這類問題，摩擦力是其中起橋梁作用的關(guān)鍵，本文以摩擦力為切入點(diǎn)，以常見的臨界問題和多過程問題為研...
元素周期律題型的破題方法建模 元素推斷型物質(zhì)結(jié)構(gòu)試題能夠?qū)⒃鼗衔锏闹R(shí)與元素周期律及元素周期表的知識(shí)密切聯(lián)系起來，能全面考查學(xué)生對知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，因此備受命題者的青睞，已逐步成為近年來高考化學(xué)試題的熱點(diǎn)．本文就近年來高考試題中?？嫉脑赝茢嘈臀镔|(zhì)結(jié)構(gòu)試題進(jìn)行分類...
晶體和配合物中微粒配位數(shù)的判斷 在教學(xué)的過程中，筆者常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生對配位數(shù)的概念和數(shù)目判斷總是很困惑，容易出錯(cuò)．本文從不同類型的晶體和配合物的角度來分析粒子的配位數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生理解并能快速判斷出粒子的配位數(shù)．...
元素推斷型物質(zhì)結(jié)構(gòu)試題歸類例析與分類突破 元素推斷型物質(zhì)結(jié)構(gòu)試題能夠?qū)⒃鼗衔锏闹R(shí)與元素周期律及元素周期表的知識(shí)密切聯(lián)系起來，能全面考查學(xué)生對知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，因此備受命題者的青睞，已逐步成為近年來高考化學(xué)試題的熱點(diǎn)．本文就近年來高考試題中常考的元素推斷型物質(zhì)結(jié)構(gòu)試題進(jìn)行分類...

揭秘晶體模型中的數(shù)學(xué)思維認(rèn)知 高考試卷中涉及晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的命題，多以數(shù)學(xué)的思維方法進(jìn)行推理解決．這類試題的一個(gè)共同點(diǎn)是將物質(zhì)結(jié)構(gòu)的特征通過“晶胞”的某種表征設(shè)計(jì)問題．因此，這類問題必須以“數(shù)學(xué)思維”為突破方法加以解決．...

基于核心素養(yǎng)的游標(biāo)卡尺讀數(shù)新方法 使用游標(biāo)卡尺測量待測物體的長度是高中物理新教材的教學(xué)重點(diǎn)，也是高考考查的熱點(diǎn)．常規(guī)考題中的游標(biāo)卡尺的示意圖通常會(huì)給出主尺和游標(biāo)尺的全部讀數(shù)，根據(jù)教材介紹的方法容易求得待測物體的長度．隨著考試逐步轉(zhuǎn)向能力考查，一些較靈活的讀數(shù)題也開始出現(xiàn)，如...

基于核心素養(yǎng)的進(jìn)階式學(xué)習(xí) １乙酸乙酯制備實(shí)驗(yàn)的學(xué)科價(jià)值乙酸乙酯是有機(jī)化學(xué)中重要的有機(jī)物．查閱文獻(xiàn)，有關(guān)乙酸乙酯實(shí)驗(yàn)制備的研究，多數(shù)都只關(guān)注實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，而忽略實(shí)驗(yàn)在建構(gòu)有機(jī)物制備模型中的重要作用．«普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)２０１７年版（２０２０年修訂）...
高中化學(xué)“含硫物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化”的大單元教學(xué) 依據(jù)教學(xué)主題和學(xué)科大觀念創(chuàng)建真實(shí)的問題情境，通過大單元教學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系列探究活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)落地的重要渠道．在元素化合物教學(xué)中，許多教師認(rèn)為元素化合物知識(shí)龐雜、瑣碎;學(xué)生普遍認(rèn)為元素化合物內(nèi)容描述性知識(shí)及化...

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