高中數理化

2024年20期

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高考物理疑難問題專題突破(４) 動量知識不僅是高中物理的重要考查點，也是我們解決物理問題的有力工具．動量定理、動量守恒定律作為核心知識點，可以應用到諸如碰撞、爆炸、反沖等模型中，也可以解決一些與磁場、電磁感應、光、微觀粒子等綜合在一起的問題．在應用動量觀點解題時，往往涉及...
夯實學科基礎,提升核心素養(yǎng) 物理學科核心素養(yǎng)是指學生在物理學習過程中所形成的必備品格和關鍵能力．隨著新課改的推進，高考物理試題越來越注重對學生綜合素養(yǎng)的全面考核，涵蓋了物理觀念、科學思維、科學探究以及科學態(tài)度與責任等多個方面．這些素養(yǎng)不僅要求學生掌握物理學科的基本知識...
動能定理應用的五類錯因釋疑和備考建議 本文以幾種情境為例，對學生在應用動能定理解決問題中常出現的五類錯誤進行釋疑，深化對動能定理的理解，培養(yǎng)其形成科學、完備的物理觀念．１.５能量轉化中會出現能量不守恒情況情境５質量為１kg的物塊放在傾角為３７°、動摩擦因數為０...
以“能量－反應進程圖”為情境的高考試題研究 新高考實施以來，很多省份的試題中出現了一種新的試題類型，這些試題以“能量－反應進程圖”為情境，對反應歷程、基元反應、活化能、鍵能、焓變等進行設問，突出考查學生的“理解與辨析”“分析與推測”等關鍵能力．本文以高考真題為例，研究此類試題的情境特...
注重基礎、體現能力、開拓思維、融合創(chuàng)新 物質結構與元素周期律是高中化學學習的重點內容，對化學學習起著關鍵性的指導作用，是物質世界的重要規(guī)律．«普通高中化學課程標準（２０１７年版２０２０年修訂）»中明確了該內容的學業(yè)要求：認識原子結構、元素性質與元素在元素周期表...

高考中化學反應機理的命題趨勢分析 隨著教育改革的不斷推進和高考命題思路的不斷更新，高考化學試題在化學反應機理方面的命題趨勢愈發(fā)明顯．這一趨勢不僅要求學生掌握化學反應的基本原理和核心概念，還要求學生能夠深入理解反應機理，注重實際應用，追求創(chuàng)新思維．本文將探討這一命題趨勢的特點...
問“題”哪得清如許　唯有“教材”活水來 教材是對課程標準的具體化，是教學的依據，體現了新課程理念，突出了對化學學科核心素養(yǎng)的要求，是命題的依據．近幾年，化學試題逐漸朝著緊扣教材、強化學生核心素養(yǎng)的方向發(fā)展．教材不僅是高考命題的資源依據，同時滲透著命題改革方向的信息．筆者選取近幾年...

動量定理在流體模型中的應用 動量定理是高中物理中的重要知識，不僅可以處理恒力問題，也可處理變力問題，還可以處理流體問題，本文談動量定理在流體模型中的應用．１流體運動模型對于運動流體，可沿流速v 的方向選取一段柱形流體，設在極短的時間Δt 內通過某一橫截面S 的流...
一題多解,深入理解傳送帶模型中物體的運動狀態(tài) 在解決傳送帶模型題時，有一類常見的難點是判斷物體相對于地面和傳送帶的運動狀態(tài)．這個難點在于它要求我們在思維上有較高的靈活性和準確性．為了突破這個難點，我們可以運用“力是改變物體運動狀態(tài)的原因”這一基本原理，深入分析物體的運動性質．解決問題的...
動力學問題“兩點一線”思維模式研究 功能關系是高中物理內容，其思維方法貫穿整個高中物理學習過程，是教學的難點和重點，因此牢固確立功能關系物理思維模式是學好高中物理的關鍵之一．利用功能關系解題的思維過程，培養(yǎng)并增強學生解題思維的自我調控意識，把學生解題全流程看作“獲取信息—思維...
傳送帶模型解題策略 傳送帶模型是高中物理課程中的重要模型之一，多以選擇題和計算題的形式在考試中出現．與傳送帶有關的問題情境較多，主要涉及分析物體與傳送帶之間的相互作用特點、運動學規(guī)律以及相互作用過程中的能量轉化關系等，綜合性較高，學生學習難度較大．本文以常見的...
熱化學方程式的解題思路探究 反應熱、熱化學方程式和利用蓋斯定律計算反應熱是每年高考必考知識點．其中，熱化學方程式的正確書寫是解決問題的關鍵．本文從高考真題出發(fā)，總結解題方法，提煉答題技巧，幫助考生更好地掌握這一知識點，提高解題能力．１熱化學方程式和化學方程式的區(qū)別...
二次電池電極名稱的判斷 電化學試題是高考必考題型，其中結合原電池和電解池考查的二次電池是考試的熱點，解決此類試題的關鍵是要明確電池的電極名稱，理解電極發(fā)生的電極反應．１根據電極材料判斷例１鋁硫二次電池是一種具有高能量密度、廉價原材料、有前途的替代儲能裝置．...
有機物參與電化學反應的電極反應式書寫 我們可以根據無機電化學裝置中的電極材料、電極上物質的轉化、電解質溶液中離子的移動方向等寫出電極反應式，而有機物參與的電化學反應，元素化合價不易判斷，物質得失電子數不易確定，所以電極反應式的書寫較難．...
例談滴定實驗在高考中的考查及應用 滴定分析法是用已知準確濃度的標準溶液，通過滴定測定未知溶液濃度待測液的重要定量檢測方法．高考化學中?？嫉牡味ǚㄓ兴釅A中和滴定、氧化還原滴定、沉淀滴定、配位滴定等．本文例析相關試題，以期提高解答此類試題的準確率．１酸堿中和滴定例１硫...
原電池中正負極的判斷 電化學知識是必考知識點，而其中原電池的正負極判斷是解題的突破口．明確了原電池中的正負極，就可以判斷電解質溶液中離子的移動方向、書寫電極反應式等．本文從以下幾個方面判斷原電池正負極．１根據電極材料判斷以２種不同的金屬作電極時，往往活潑金...
化學反應機理的考查 電化學是高考化學試題中必考的知識點，化學反應機理從微觀探析角度考查物質間反應的實質，將電化學原理與化學反應機理結合起來設計問題，能更好地考查學生宏觀辨識與微觀探析的化學核心素養(yǎng)．１對原電池與化學反應機理的考查該類試題先將原電池電極附近...

動量定理解題優(yōu)勢剖析 動量定理是高中物理學習中的重要知識點，它描述了物體動量變化與外力和作用時間之間的關系．在高中物理解題過程中，動量定理具有廣泛的應用，其適用條件和解題優(yōu)勢分別如下．１動量定理的適用條件動量定理適用于任何形式的力的作用過程，無論是恒力還是...
功能關系的圖像考查方式及解題思路分析 在高中物理學習中，圖像作為一種直觀、形象的表達方式，是信息的載體形式之一，歷年的各層級考卷中都有它的身影．借助圖像，我們可以更加清晰地理解物理過程，分析物理量之間的關系，進而找出解決問題的思路和方法．鑒于圖像的特點，對學生的考查通常包括圖像...
假設法在解決高中物理力學問題中的應用 如果一類物理問題沒有確定的結果，往往可先假設一種結果，根據這種結果進行計算，若計算得到的相關結論與題目中的已知條件吻合，則假設正確;否則，假設不正確，應為另一種結論．下面以力學問題為例，淺談假設法的應用．...
物理圖像“面積”的意義和應用 １問題提出物理圖像是描述物理量之間關系、分析解決物理問題的重要工具．圖像的面積不一定都具有實際物理意義．如圖１所示，vＧt 圖像與橫軸圍成的圖形的面積代表位移x．而圖２中xＧt 圖像與橫軸圍成的圖形的面積代表什么呢？另外，x＝vt 也...
基于學科理解認知化學工藝流程試題中的除雜問題 隨著選擇性必修２«物質結構與性質»的不斷修訂，高中化學教材體系進一步完善，物質結構與性質相關知識逐漸成為支撐高中化學深度學習的重要基礎．為了加強本模塊的理論性和系統(tǒng)性，教材中選編了一些較系統(tǒng)介紹物質結構的理論，這些理論有...
高考熱點之配合物試題研究 «普通高中化學課程標準（２０１７年版２０２０年修訂）»對配合物模塊知識提出的內容要求是：知道配位鍵的特點，認識簡單的配位化合物的成鍵特征，了解配位化合物的存在與應用，能夠完成簡單配合物的制備實驗．提出的學業(yè)要求是：能運用...
為什么這樣算 反應熱的計算是較為基礎的知識點，也是高考的熱點和必考點．有些學生在解答相關試題時，對于是“反應物減生成物”還是“生成物減反應物”的記憶容易產生混亂．本文將從不同類型的題目著手，分析反應熱計算背后的邏輯，以期對大家的理解和計算有幫助．１什...

一道力學題的典型錯解引發(fā)的對科學思維素養(yǎng)培養(yǎng)的思考 «普通高中物理課程標準（２０１７年版２０２０年修訂）»以“立德樹人”為根本任務，以學生學科核心素養(yǎng)為培養(yǎng)目標．物理學科核心素養(yǎng)包括物理觀念、科學思維、科學探究和科學態(tài)度與責任四個方面，其中科學思維包括模型建構、科學推理、...
高考中的彈力問題析疑 彈力問題是高考中的核心考點，為了幫助學生更好地理解和解決高考中的彈力問題，本文將從實際例題出發(fā)，深入探討如何判斷或計算彈力的有無、方向和大?。?１彈力的有無彈力的產生有兩個必備的條件：一是兩個物體要直接接觸，二是接觸面必須發(fā)生彈性形變．...