教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)管理）

2024年11期

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《教學(xué)月刊·中學(xué)版》由浙江外國語學(xué)院主管主辦，是面向中學(xué)教師和相關(guān)教育教學(xué)研究人員公開出版的學(xué)術(shù)期刊，多次入選... 展開

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系統(tǒng)推動(dòng)科學(xué)教育厚植人才培育沃土 摘要：科學(xué)教育是提升全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要基礎(chǔ)。溫州市鹿城區(qū)堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)和“首位教育”理念擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”的重要指示精神，通過強(qiáng)化制...
校園里的科學(xué)探索 摘要：親身體驗(yàn)和實(shí)踐操作被視為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力的有效方法之一。針對目前中小學(xué)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室無法滿足學(xué)生進(jìn)行多樣化科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)需求的現(xiàn)狀，溫州市鹿城區(qū)教育研究院進(jìn)行了建設(shè)校內(nèi)科學(xué)研究基地的實(shí)踐。實(shí)踐采用“基于課程標(biāo)準(zhǔn)，精選研究基地類...
以學(xué)生為中心的科創(chuàng)教育支持系統(tǒng)探究 摘要：隨著科技的飛速發(fā)展，科創(chuàng)教育在未來將迎來更加廣闊的創(chuàng)新空間。溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)將科創(chuàng)教育全面納入學(xué)校課程體系，并在“做好科學(xué)教育加法”的背景下以“讓學(xué)生創(chuàng)造著長大”為宗旨，著力構(gòu)建以學(xué)生為中心的科創(chuàng)教育支持系統(tǒng)。具體實(shí)踐包...
解鎖場館里的科學(xué)課 摘要：當(dāng)前，利用科技場館等資源推動(dòng)科學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展是中小學(xué)的重要課題。溫州市廣場路小學(xué)基于李啟虎聲音科普館和神韻貝螺科普館的建設(shè)，注重場館資源的多元化利用，積極探索“校園·城市·云上”場館里的科學(xué)課課程，同時(shí)...
“家庭實(shí)驗(yàn)室”課程：讓學(xué)生“像科學(xué)家一樣開展研究” 摘要：在區(qū)域?qū)嵤凹彝?shí)驗(yàn)室”項(xiàng)目的過程中，溫州市籀園小學(xué)開發(fā)了“家庭實(shí)驗(yàn)室”課程。該課程的內(nèi)容體系包括普及型課程、培優(yōu)型課程、極客型課程三個(gè)層次，學(xué)校據(jù)此按照“全面鋪開，面向未來”的思路推進(jìn)課程實(shí)施，并在課程實(shí)施中采用多元評價(jià)的方...

基于芬蘭教育考察的追問與思索 摘要：在我國當(dāng)前課程改革的背景下考察芬蘭教育，可引發(fā)我們對何謂“‘教—學(xué)—評’一致”、學(xué)習(xí)應(yīng)該如何發(fā)生、應(yīng)設(shè)置怎樣的課程等問題的深入思索。在這些問題上，芬蘭教育給我們?nèi)缦聠⑹荆簝?yōu)化考試升學(xué)的方法、路徑，引導(dǎo)學(xué)校和教師正確理解“‘教—...
中小學(xué)教師教育評價(jià)素養(yǎng)：基本要素、現(xiàn)實(shí)問題與發(fā)展路徑 摘要：教師教育評價(jià)素養(yǎng)是指教師應(yīng)具備的關(guān)于教育實(shí)踐中各種評價(jià)活動(dòng)的知識、技能、能力和理論，包括教育評價(jià)理念、學(xué)科專業(yè)知識、評價(jià)實(shí)踐能力、信息技術(shù)素養(yǎng)和反思素養(yǎng)等基本要素。當(dāng)前，教師教育評價(jià)素養(yǎng)不足的問題仍十分突出，主要表現(xiàn)在評價(jià)理念...

普通高中小語種特色辦學(xué)的十年之路 摘要：普通高中多樣化、特色化辦學(xué)已經(jīng)成為教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要組成部分和國家發(fā)展的戰(zhàn)略定位，也是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要路徑。嘉興外國語學(xué)校在黨和國家教育方針政策的指引下，開區(qū)域內(nèi)普通高中小語種辦學(xué)之先河。通過明晰辦學(xué)理念、構(gòu)建課程...
普通高中閱讀育人的二十年探索 摘要：閱讀，是青少年的學(xué)習(xí)方式，在青少年形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的過程中具有重要作用，也是學(xué)校育人的重要抓手。寧波市鄞州高級中學(xué)深入實(shí)施“書香校園”行動(dòng)，以閱讀育人呼應(yīng)黨和政府的人才培養(yǎng)目標(biāo)，采用厚植信念、播撒書香、引領(lǐng)閱讀、鏈接...

指向?qū)W習(xí)真實(shí)發(fā)生的課堂學(xué)習(xí)評價(jià)工具研制及區(qū)域應(yīng)用 摘要：課堂學(xué)習(xí)評價(jià)工具是深化學(xué)科育人模式、創(chuàng)新課堂學(xué)教方式、發(fā)展學(xué)生關(guān)鍵能力的重要載體及抓手。針對我國基礎(chǔ)教育課堂學(xué)習(xí)評價(jià)工具研究中存在的問題，杭州市高新區(qū)（濱江）教育研究院研制、推廣應(yīng)用了“學(xué)習(xí)新規(guī)”課堂學(xué)習(xí)評價(jià)工具，并在此基礎(chǔ)上...
強(qiáng)化課程育人導(dǎo)向打造“四味”勞動(dòng)課堂 摘要：新時(shí)代勞動(dòng)教育的目標(biāo)不只是教會(huì)學(xué)生勞動(dòng)，還要讓學(xué)生形成正確的勞動(dòng)觀念、積極的勞動(dòng)情感。在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在故事中感悟勞動(dòng)之光，在實(shí)踐中獲得勞動(dòng)之樂，在生活中傳遞勞動(dòng)之美，在科技中體驗(yàn)勞動(dòng)之新，使勞動(dòng)課堂具有故事味、勞...

聯(lián)片教研：提升教師專業(yè)能力的有效方式 摘要：聯(lián)片教研，以“聯(lián)”為形式，以“片”為范圍，以“教”為基礎(chǔ)，以“研”為核心，是提升教師專業(yè)能力的有效方式。它具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，有助于促進(jìn)教育均衡發(fā)展，提升教師專業(yè)成長，激發(fā)教育創(chuàng)新活力，強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)學(xué)校合作，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，構(gòu)...
中學(xué)藝術(shù)教師教學(xué)學(xué)術(shù)能力：發(fā)展現(xiàn)狀與提升策略 摘要：教學(xué)學(xué)術(shù)能力既包括指向教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)能力，又包括指向教學(xué)研究的學(xué)術(shù)能力，是教師的核心素養(yǎng)之一，也是教師變革教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。目前，中學(xué)藝術(shù)教師教學(xué)學(xué)術(shù)能力的發(fā)展面臨教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐的整合協(xié)同不足、外部環(huán)境缺乏...

自媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)德育素材在縣中班會(huì)活動(dòng)中的運(yùn)用探索 摘要：縣中雖以縣城為中心，但其招生對象包括縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)乃至農(nóng)村初中畢業(yè)的學(xué)生?？h中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有其自身的特點(diǎn)，縣中在開展常規(guī)德育活動(dòng)時(shí)常面臨一定的困境。隨著5G時(shí)代的到來，自媒體成為媒體生態(tài)中的信息傳播主體之一。在自媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)德...

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