作文周刊·高二讀寫版

2024年44期

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層進(jìn)式結(jié)構(gòu) 話題導(dǎo)入層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，顧名思義就是內(nèi)部層層遞進(jìn)，一般借助三個(gè)或三個(gè)以上的不同層次，或從一般到特殊，或從原因到結(jié)果，或從現(xiàn)象到本質(zhì)，由淺入深、由表及里、逐層深入地展開論述。這種結(jié)構(gòu)不僅能體現(xiàn)思維的清晰性，更能反映思維的深刻性，使得作文言之有物...
執(zhí)青春之筆，書奮斗篇章 范本呈現(xiàn) 人生如同遠(yuǎn)航，每個(gè)人都是勇敢的“航海家”，大家以夢(mèng)想為舵、以奮斗為帆，帶著熱愛奔赴美好未來。啟航時(shí)，方向至關(guān)重要。青年一代應(yīng)樹立崇高理想，用理想信念指引前行的路。服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國(guó)，始終是當(dāng)代中國(guó)青年奮斗的正確方向。近年來我們看...
探未知之境，圓星空之夢(mèng) 優(yōu)秀習(xí)作月背因自轉(zhuǎn)而無從見，火星因高遠(yuǎn)而無從至。嫦娥四號(hào)讓我們抵達(dá)月球背面，天問一號(hào)讓我們近距離觀察火星，未知之境由此變成了已知。我們的人生之旅也恰如這宇宙之旅，需要不斷抵達(dá)未知之境。探索未知，是人類的天性本能，更是人類社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力...

母愛深深 從我發(fā)出第一聲啼哭起，您便是我在這世間最愛的人，也是我心中最偉大的人。襁褓里的我緊緊地攥著您的手指，您用寬大、溫暖的手掌輕輕地拍著我的背，哄我入睡。您的懷抱，好似溫柔鄉(xiāng)，充滿無盡的愛與溫暖。幼時(shí)，我活潑好動(dòng)，膝蓋上總有未愈合的傷口，新舊交...
愿達(dá)理想之海，兼潤(rùn)萬物之心 “黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”“江水如鏡清，潤(rùn)物無聲情?！焙恿骶d延無盡，奔騰疾馳，姿態(tài)多變，古今多少文人墨客為此潑墨著筆。其實(shí)一條河流的曲折向前，不只是為了抵達(dá)大海，也是為了流經(jīng)更多土地，該句意蘊(yùn)深長(zhǎng)，引人覃思。河流的曲折前行，恰如...
以詩為友，且歌且行 李白曾言“興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲”，讓我們感受到詩句所具有的豪邁與厚重。不論什么時(shí)代，詩詞佳句一直具有震撼人心的力量，我們以詩為友，從中體悟人間清歡，汲取奮進(jìn)力量，在未來的征途中且歌且行。尋覓橫斜書影，從詩中欣賞大美山河。沉浸于...

背簍圖書館：托起山里娃的讀書夢(mèng) 當(dāng)書香走進(jìn)山鄉(xiāng)，會(huì)發(fā)生哪些奇妙的化學(xué)反應(yīng)？地處烏蒙山腹地的云南省昭通市大關(guān)縣，山高谷深、溝壑縱橫、關(guān)寨重重，有些偏遠(yuǎn)村寨，一度不通公路。大關(guān)縣圖書館工作人員便背著背簍，裝滿書籍、文具，跨過溝溝坎坎，走進(jìn)村村寨寨，將圖書送到大山深處，讓更多山...
加強(qiáng)保護(hù)利用，讓文化遺產(chǎn)綻放時(shí)代光彩 日前，聯(lián)合國(guó)教科文組織第46屆世界遺產(chǎn)大會(huì)通過決議，將“北京中軸線——中國(guó)理想都城秩序的杰作”和“巴丹吉林沙漠—沙山湖泊群”“中國(guó)黃（渤）海候鳥棲息地（第二期）”列入《世界遺產(chǎn)名錄》。至此，我國(guó)世界遺產(chǎn)總數(shù)達(dá)到59項(xiàng)，居世界前列。申遺成功再...
鄉(xiāng)村美育不妨因地制宜就地取材 當(dāng)下，“美育”成為社會(huì)熱詞。美育，即關(guān)于美的教育。它不同于單純的藝術(shù)技能教育，而是一種綜合性的美感教育，旨在通過音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等多樣化的藝術(shù)形式，培養(yǎng)人對(duì)美的感知、欣賞、表達(dá)與創(chuàng)造能力。學(xué)校是美育的重要陣地。在鄉(xiāng)村，學(xué)校不僅承擔(dān)著孩...
“大館帶小館”，點(diǎn)亮群眾身邊的文化燈塔 遼寧游客王盈把她假期吉林集安之行的最后一站，放在了這座縣級(jí)城市的博物館。刷身份證進(jìn)入，戴上耳機(jī)，掃碼選擇語音講解，王盈步入展廳，很快沉浸在當(dāng)?shù)仡H具特色的歷史文化中。 “這樣的普通操作，在過去很難實(shí)現(xiàn)?！奔彩胁┪镳^副館長(zhǎng)郭建剛說。對(duì)一個(gè)縣級(jí)...

2024-2025學(xué)年（上）《作文周刊》（高二讀寫版）主要欄目設(shè)置 一版讀寫快車名家傳技：解讀名家作品的寫作技法，學(xué)生運(yùn)用該技法仿寫出好作文。神筆沙龍：圍繞話題選取名作和習(xí)作兩類片段，師生就其寫作技法進(jìn)行互動(dòng)討論。二版佳作秀場(chǎng) 佳作展示：學(xué)生優(yōu)秀作文展示。師生同臺(tái)：教師下水文和學(xué)生習(xí)作同時(shí)亮相。...

增添“亮麗”，富有情韻 文題回顧閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到些煩心事，這時(shí)候，有的人會(huì)找人傾訴，也有人會(huì)選擇沉默，不跟別人說。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)明確立場(chǎng)和觀點(diǎn)，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要...
沉默不語，歲月縫花 妙文品評(píng) 王羲之曾言：“夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。”【引用經(jīng)典的課內(nèi)素材，通過王羲之對(duì)人生不同狀態(tài)的感悟引發(fā)讀者思考，吸引讀者的閱讀興趣?！?于生活的百般流轉(zhuǎn)中，在凡俗齬齟里，我們受困于彼時(shí)彼...