語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版上旬

2023年01期

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《語數(shù)外學(xué)習(xí)》是由湖北省教學(xué)研究室創(chuàng)辦，湖北第二師范學(xué)院主管，經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)，全國公開發(fā)行的老牌教育期刊。本... 展開

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蓮的心事 我是一朵盛開的夏荷多希望你能看見現(xiàn)在的我風(fēng)霜還不曾來侵蝕秋雨還未滴落青澀的季節(jié)又已離我遠(yuǎn)去我已亭亭不憂亦不懼現(xiàn)在正是最美麗的時刻重門卻已深鎖在芬芳的笑靨之后誰人知我蓮的心事無緣的你啊不是來得太早就是太遲...

評價類古詩詞鑒賞題的專題復(fù)習(xí)方案 縱觀近五年的古詩詞鑒賞高考題，筆者發(fā)現(xiàn)試題考查的內(nèi)容包括對形象的分析、對語言的賞析、對藝術(shù)手法的探究、對思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的評價等。近幾年的古詩詞鑒賞題越來越注重考查考生的“審美的鑒賞與創(chuàng)造”以及“文化的理解與傳承”兩大素養(yǎng)。此外，這...
淺談《蘇武傳》中側(cè)面描寫的作用 班固在《蘇武傳》中采用多種寫作方法，突出了主人公蘇武的大義，贊美了其“富貴不能淫，威武不能屈”的精神品質(zhì)。文中的側(cè)面描寫尤為突出，在刻畫人物形象方面發(fā)揮了巨大的作用。接下來，筆者就談?wù)劇短K武傳》中側(cè)面描寫的作用。一、描寫典型的環(huán)境，從側(cè)面...
《致大海》的結(jié)構(gòu)分析 普希金的《致大?！肥且皇渍问闱樵?，表達(dá)了詩人反抗暴政和獨(dú)裁，追求光明和自由的強(qiáng)烈愿望。在詩歌中，詩人將大海人格化，同大海展開對話，向大海訴說自己的心事，并與它深情告別。全詩共15個小節(jié)，按照“海之戀”“海之思”“海之念”逐層展開，從不同的...
如何在古詩詞閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力 葉圣陶先生曾說：“聽是用耳朵讀，說是用嘴巴寫，讀是用眼睛聽，寫是用筆頭說?！睆娜~圣陶先生的話里，我們不難明白，聽、說、讀、寫是非常重要的四種能力。在開展語文教學(xué)的過程中，我們要把聽、說、讀、寫緊密地聯(lián)系起來，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他...
怎樣借助教材快速抓住文言文中的考點(diǎn) 有多少考生對語文高考試卷中的文言文試題無從下手？他們不知道該如何復(fù)習(xí)，更不知道該如何答題。雖然高考試卷中的文言文對考生來說是比較陌生的，但其中涉及的考點(diǎn)大多來源于語文教材。本文就以2022年貴州卷中的文言文試題為例，談?wù)勅绾谓柚滩目焖僮プ?..
文學(xué)類文本閱讀題的解答技巧 在高考試卷的文學(xué)類文本閱讀題中，散文、小說的出現(xiàn)頻率是比較高的。其中也不乏外國的文學(xué)作品。如何在有限的時間內(nèi)讀懂外國小說并準(zhǔn)確地解題，是考生需要思考的問題。在此，筆者就以契訶夫的《乞丐》為例，談?wù)勅绾谓獯鹞膶W(xué)類文本閱讀題。一、通讀小說，尋...
談?wù)剤雒婷鑼懺谛≌f中的作用 在小說中，作者除了會花費(fèi)一定的筆墨來描寫人物和環(huán)境，還會特意描寫一些場面。場面描寫，即對一個特定的時間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。一般來說，作者會綜合運(yùn)用敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式，集中展現(xiàn)當(dāng)時的自然景色、社會環(huán)境、人物活動等。比...
破折號和冒號的基本用法與區(qū)別 標(biāo)點(diǎn)符號是書面語的重要組成部分，也是高考必考的內(nèi)容。但是，在批改學(xué)生作文的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生無法正確地使用破折號和冒號，甚至?xí)⑺鼈兣煜?。對此，文本就介紹一下破折號和冒號的用法與區(qū)別。一、破折號的用法破折號是非常常見的一種標(biāo)點(diǎn)符...
《荷花淀》中水生嫂所具有的優(yōu)秀品質(zhì)淺析 《荷花淀》是當(dāng)代作家孫犁創(chuàng)作的短篇小說，主要講述了白洋淀人民與日本侵略者斗智斗勇的故事。在小說中，作者塑造了一群樸實(shí)、勤勞的農(nóng)村婦女的形象。水生嫂無疑是其中最典型的一位。相比其他的婦女，她顯得更冷靜、堅(jiān)強(qiáng)、果敢。下面，筆者就談?wù)劇逗苫ǖ怼分?..
寫好文章“開頭”和“結(jié)尾”的幾種方法 有人說“寫好文章的開頭，文章就成功了一半”。這話雖然有些夸張，但也足見文章開頭的重要性。的確，一個好的開頭會讓人眼前一亮，讓人產(chǎn)生一睹為快的念頭，但是結(jié)尾也同樣重要。本文就結(jié)合實(shí)例，談一談如何寫好文章的“開頭”和“結(jié)尾”。一、打造鳳頭打...
淺談開展“時評”類寫作教學(xué)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn) 近年來，語文高考作文題注重考查學(xué)生對熱點(diǎn)事件的思考與評價能力。因此，教師在寫作教學(xué)中需引導(dǎo)學(xué)生眼觀世界，心思萬物。接下來，筆者就談?wù)勯_展“時評”類寫作教學(xué)的幾個經(jīng)驗(yàn)。一、選擇合適的話題，讓學(xué)生樂于“說” 大千世界，每天都有新的熱點(diǎn)與話題。...

如何通過歸納推理求解一類圖形變換問題 由某類事物的部分對象具有某些特征，推出該類事物的全部對象都具有這些特征，或者由個別事實(shí)概括出一般的結(jié)論，稱為歸納推理.簡言之，歸納推理是由部分到整體、由個別到一般的推理.歸納推理在解題中應(yīng)用廣泛，尤其在解答一些有規(guī)律的圖形變換問題時，運(yùn)用觀...
怎樣解答三類零點(diǎn)問題 函數(shù)零點(diǎn)問題常以選擇題或填空題的形式出現(xiàn)在各類試題中.此類問題側(cè)重于考查函數(shù)零點(diǎn)的定義、簡單基本函數(shù)的性質(zhì)和圖象．常見的命題形式有：（1）求零點(diǎn)的所在區(qū)間；（2）求零點(diǎn)的個數(shù)；（3）根據(jù)已知的零點(diǎn)求參數(shù)的取值范圍.本文重點(diǎn)探討一下這三類函數(shù)...
運(yùn)用坐標(biāo)法求解三棱錐的外接球問題的步驟 三棱錐的外接球問題經(jīng)常出現(xiàn)在立體幾何試題中，常見的命題形式有：根據(jù)已知條件，求三棱錐外接球的半徑、體積、表面積.這類問題側(cè)重于考查三棱錐的性質(zhì)，球的性質(zhì)、體積公式以及表面積公式.求解三棱錐的外接球問題的常用方法有補(bǔ)形法、截面性質(zhì)法、坐標(biāo)法等...
談?wù)剶?shù)列通項(xiàng)公式的幾種求法 求數(shù)列的通項(xiàng)公式問題的常見命題形式是：（1）給出數(shù)列的首項(xiàng)、某一項(xiàng)、項(xiàng)數(shù)、公差（比）、前 n 項(xiàng)和等，求數(shù)列的通項(xiàng)公式；（2）由遞推關(guān)系式求數(shù)列的通項(xiàng)公式.求數(shù)列的通項(xiàng)公式問題側(cè)重于考查同學(xué)們的推理分析能力和邏輯思維能力.本文重點(diǎn)探討一下數(shù)...
例析求解二面角問題的三種思路 二面角問題通常較為復(fù)雜，且難度較大，需靈活運(yùn)用二面角的定義、平面角的定義、三角函數(shù)的定義、正余弦定理、勾股定理、線面垂直的判定定理、線面垂直的性質(zhì)定理進(jìn)行求解.求解二面角問題的方法較多，常用的有：定義法、射影面積法、垂面法、向量法、三垂線法...
求解含參不等式恒成立問題的幾種途徑 含參不等式恒成立問題的難度一般較大，常見的命題形式有：（1）求參數(shù)的取值范圍；（2）證明不等式恒成立.這類問題常與方程、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、向量、圓等知識相結(jié)合，對同學(xué)們的分析推理能力和邏輯思維能力有較高的要求.那么，如何解答這類問題呢？主要有四種...
巧構(gòu)函數(shù)，妙證不等式 不等式證明問題的難度通常較大，常與函數(shù)、導(dǎo) 數(shù)、不等式等知識相結(jié)合.解答這類問題的常用方法是構(gòu)造函數(shù)法，即把不等式的證明問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)問題，通過判斷函數(shù)的單調(diào)性或求函數(shù)的最值，從而間接地證明不等式.那么如何根據(jù)不等式的特征巧妙地構(gòu)造...
世界數(shù)學(xué)名題在高考試題中的呈現(xiàn)形式及解法賞析 教育部發(fā)布的《中國考生發(fā)展核心素養(yǎng)》對教師的教學(xué)提出了新的要求：在各學(xué)科的教學(xué)中，要重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng).其中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)主要包括：數(shù) 學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)據(jù)分析、直觀想象、數(shù)學(xué)文化.在新高考中對數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)的考...
由一道函數(shù)題引發(fā)的思考 仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)很多函數(shù)問題比較典型，且出現(xiàn)的頻率較高.對于這類問題，教師應(yīng)加以重視，引導(dǎo)學(xué)生對這些題目進(jìn)行探究，并總結(jié)出一些題目的通性通法和解題的規(guī)律，這樣便能讓他們從“題海戰(zhàn)”中解脫出來，提升學(xué)習(xí)的效率.下面以一道函數(shù)題為例，談一談對結(jié)...
求三棱錐體積的幾種措施 三棱錐比較特殊，它的三個面均為三角形.三棱錐的體積問題側(cè)重于考查三棱錐的性質(zhì)、體積公式的應(yīng)用.由三棱錐的體積公式V＝高可知，要求三底棱錐的體積，需分別求得三棱錐的底面面積和高線長.通常可根據(jù)正余弦定理、勾股定理、三角形的面積公式求得三棱錐...
求解平面向量數(shù)量積問題的三種常用方法 平面向量數(shù)量積問題常見的命題形式有：（1）根據(jù)已知向量和夾角，求兩個向量的數(shù)量積；（2）根據(jù)兩個向量的數(shù)量積，求參數(shù)的取值范圍；（3）根據(jù)已知向量及其數(shù)量積；求兩個向量的夾角.求解平面向量數(shù)量積問題的常用方法有：定義法、坐標(biāo)法、投影法、幾何...
三類與函數(shù)圖象有關(guān)的問題的解法 我們知道，函數(shù)有三種表示方法，即解析法、列表法與圖象法，其中圖象法是較為直接的一種.函數(shù)圖象與函數(shù)解析式之間存在一種對應(yīng)關(guān)系，在解答與函數(shù)圖象有關(guān)的問題時，我們可根據(jù)函數(shù)解析式與圖象之間的關(guān)系，靈活地進(jìn)行數(shù)形互化，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想來輔助解答...
如何運(yùn)用導(dǎo)數(shù)法解答函數(shù)問題 導(dǎo)數(shù)法是求解函數(shù)問題的有效手段.對于一些較為復(fù)雜的函數(shù)問題，如含有高次冪、指數(shù)式、對數(shù)式的函數(shù)問題，運(yùn)用導(dǎo)數(shù)法求解，可使問題快速得解.本文主要探討一下如何運(yùn)用導(dǎo)數(shù)法解答函數(shù)值域問題、函數(shù)零點(diǎn)問題以及函數(shù)不等式恒成立問題. 一、函數(shù)值域問題 ...
《圓錐曲線的性質(zhì)與應(yīng)用》專題訓(xùn)練 一、單選題 1.過雙曲線 x2- =1的右焦點(diǎn) F 作直線 l 交雙曲線于A、B 兩點(diǎn)，若|AB|=4，這樣的直線條數(shù)為（）. A.1 B.2 C.3 D.4 2.已知圓 x2+y2=4，過點(diǎn)A（4，0）作圓的割線ABC，則弦...

如何借助問題啟發(fā)學(xué)生的思維 學(xué)起于思，思起于惑。問題是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。巧妙地設(shè)計(jì)合適的問題，能夠鼓勵學(xué)生進(jìn)行思考，促進(jìn)其思維品質(zhì)的發(fā)展。在教學(xué)中，教師可在課前、課中、課后等環(huán)節(jié)，巧設(shè)問題，幫助學(xué)生發(fā)散思維，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深層次思考，以培養(yǎng)其思維的靈活性、深刻...
談?wù)勗谟⒄Z閱讀中運(yùn)用“圖形組織器”的技巧 閱讀是語言學(xué)習(xí)的重要途徑之一，英語學(xué)習(xí)也不例外。有的學(xué)生缺乏結(jié)構(gòu)意識，沒有掌握好對信息的提取方法，導(dǎo)致在閱讀時難以理解文中的信息，對文章的結(jié)構(gòu)把握不準(zhǔn)確。作為老師，我們總是想尋找一些方法幫助學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)更有成效。針對上述學(xué)生閱讀時出現(xiàn)...
在高中英語教學(xué)中應(yīng)用“3C”教學(xué)模式的幾個策略 “3C”教學(xué)模式是對傳統(tǒng)英語教學(xué)模式的一種優(yōu)化?！?C”即“Connect，Communication，Construction ”。它能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面的技能得到全方位的提升。下面，筆者將結(jié)合...
借助破折號，尋找解題的突破口 縱觀近幾年的高考題，在閱讀理解題、完形填空題、語法填空題中，均可看到破折號的身影。從語用視角而言，破折號具有認(rèn)知性和情感性功能，其在一定語境中，能夠起到文字無法達(dá)到的修辭效果。破折號具有解釋說明、補(bǔ)充說明（作為插入語）、表達(dá)意義上的轉(zhuǎn)折、引...
怎樣在高中英語閱讀教學(xué)中提問 課堂提問是師生溝通交流的主要渠道之一，也是活躍學(xué)生思維、促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的主要途徑。不過，在實(shí)際英語教學(xué)中，教師課堂提問的方式并不是十分科學(xué)，總是出現(xiàn)提問過于淺顯或缺乏開放性等問題。這樣的提問不利于發(fā)展學(xué)生的思維能力，也使提問無法發(fā)揮其該有...
增強(qiáng)詞匯教學(xué)有效性的三種方法 掌握足夠多的詞匯對于高中生學(xué)好英語非常重要。如何讓高中生記住和會用足夠的單詞，是高中英語老師必須研究的問題。本文從三個方面探討了有效進(jìn)行詞匯教學(xué)的三種方法。一、巧用微課教學(xué)詞匯在詞匯教學(xué)中，英語老師可巧妙應(yīng)用微課開展詞匯教學(xué)。微課具有直...
如何利用課后活動提升學(xué)生的英語綜合能力 組織課后活動在高中英語教學(xué)中的重要性是毋庸置疑的。課后活動不僅能夠激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，還可以體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生多方面的愛好，進(jìn)而提升他們的英語綜合能力。課后活動的方式多種多樣，教師可以結(jié)合具體的教材內(nèi)容靈活設(shè)計(jì)。文章將結(jié)合教...
讀后續(xù)寫題的失分原因與解決策略 讀后續(xù)寫題集讀和寫于一體，材料多以記敘文或夾敘夾議的文章為主。學(xué)生需要根據(jù)所給材料內(nèi)容以及提供的段落開頭句進(jìn)行后面情節(jié)和內(nèi)容的續(xù)寫，以確保邏輯和結(jié)構(gòu)上的完整性。學(xué)生在續(xù)寫中會出現(xiàn)各種各樣的問題，而導(dǎo)致失分。因此，下面筆者針對2022年新高考...

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