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增強詞匯教學有效性的三種方法

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掌握足夠多的詞匯對于高中生學好英語非常重要。如何讓高中生記住和會用足夠的單詞,是高中英語老師必須研究的問題。本文從三個方面探討了有效進行詞匯教學的三種方法。

一、巧用微課教學詞匯

在詞匯教學中,英語老師可巧妙應用微課開展詞匯教學。微課具有直觀性與趣味性,教師應用微課進行詞匯教學既可激發(fā)高中生參與詞匯學習的熱情,又可提升詞匯教學的有效性。(剩余1634字)

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