體育學(xué)刊

2022年06期

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本刊體育專業(yè)學(xué)術(shù)性刊物。設(shè)有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論探索、讀書思考、試驗(yàn)報(bào)告、專題討論、最新科技知識(shí)介紹、體育科技動(dòng)態(tài)報(bào)道等欄目，... 展開

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雙月刊

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學(xué)術(shù)

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體育跨國史的理論與方法 摘要：采用跨國史視角對(duì)現(xiàn)代體育進(jìn)行研究，彌補(bǔ)傳統(tǒng)體育史研究的不足。體育跨國史研究的意義在于否定“歐洲中心論”和“文明例外論”。通過探索體育跨國史研究的方法與實(shí)踐，表明從跨國視角審視體育項(xiàng)目發(fā)展、體育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、體育在地化的轉(zhuǎn)譯，可以補(bǔ)充以往...
體育與健康課程“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的多維特征、設(shè)計(jì)邏輯與實(shí)踐指引 摘要：推進(jìn)體育與健康課程“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”成為回應(yīng)21世紀(jì)教育變革和體育課程改革，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)培育的時(shí)代產(chǎn)物。體育與健康課程“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”呈現(xiàn)出關(guān)注“橫向知識(shí)”的整合性交融、兒童“全一生活”的情境化場域和“教學(xué)共同體”的協(xié)作性參與等...
幼兒體育：體育學(xué)與學(xué)前教育學(xué)的雙重厘定 摘要：采用“被定義項(xiàng)=種差＋臨近的屬”的定義方法，從體育學(xué)和學(xué)前教育學(xué)雙重視角審視幼兒體育的概念。研究認(rèn)為：（1）將學(xué)前教育的綜合教育理念套用在幼兒體育上，進(jìn)而否定“幼兒體育”合理性的做法不當(dāng)，因?yàn)橛變后w育不是學(xué)前教育的下位概念。從全民體育...

身體轉(zhuǎn)向：太極拳對(duì)儒家天人觀的具身認(rèn)知 摘要：哲學(xué)研究的身體轉(zhuǎn)向成為太極拳文化研究的新視角?；谥袊眢w哲學(xué)研究始于儒家身體觀，且中國古代宇宙論就是“身體論”的學(xué)理前提，試圖在身體哲學(xué)視域下厘清太極拳對(duì)儒家天人觀的具身表達(dá)并闡釋其學(xué)理意義。研究認(rèn)為：（1）太極拳的身體圖式和身體意...
“書籍之路”與東亞武籍交流 摘要：為探明中國武術(shù)古籍于何時(shí)經(jīng)何途徑傳播至朝鮮和日本，對(duì)東亞武籍再生產(chǎn)生何種影響，實(shí)現(xiàn)怎樣的交流等問題，運(yùn)用文獻(xiàn)資料、歷史研究等方法，在呈現(xiàn)古代東亞“書籍之路”歷史樣態(tài)基礎(chǔ)上，對(duì)古代中國、朝鮮、日本的相關(guān)史料展以分析。研究認(rèn)為：《紀(jì)效新書...
清抄本《重修少林正傳》考述 摘要：《重修少林正傳》是一部輯抄于清末民初的民間武術(shù)文獻(xiàn)。在對(duì)其文本構(gòu)成與所涉進(jìn)行文獻(xiàn)學(xué)考察后，進(jìn)一步對(duì)此書所反映的民間武術(shù)文化進(jìn)行分析。研究認(rèn)為：武術(shù)文化在清代逐步脫離士文化，走向更為廣闊的“鄉(xiāng)土中國”。通過研究民間武術(shù)抄本映射出這種自成...
中國體育包容性發(fā)展的國際實(shí)踐 摘要：新中國成立以來，我國通過對(duì)外體育援助、支持優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員跨國流動(dòng)、合理歸化外籍運(yùn)動(dòng)員等形式，展現(xiàn)了體育大國的包容性發(fā)展風(fēng)范。我國體育的包容性發(fā)展對(duì)推動(dòng)世界體育的均衡發(fā)展，快速提升落后國家的體育競技水平，補(bǔ)齊我國競技體育項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)性短板具有...
從空白到反推：廣東冰雪運(yùn)動(dòng)歷史演進(jìn)的文化審視 摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、訪談、實(shí)地調(diào)研等方法剖析廣東冰雪運(yùn)動(dòng)的歷史演進(jìn)，以文化結(jié)構(gòu)三層次說審視其不同發(fā)展階段呈現(xiàn)的文化特征及規(guī)律。研究認(rèn)為：受氣候、經(jīng)濟(jì)、科技等因素影響，廣東冰雪文化長時(shí)間處于空白；改革開放及“北冰南展”孕育了廣東冰雪文化的生發(fā)...
全民健身智慧化的邏輯理路與實(shí)現(xiàn)進(jìn)路 摘要：全民健身智慧化在健身服務(wù)的價(jià)值理念、技術(shù)賦能和多元交互等方面具有創(chuàng)新性意義。運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等研究方法，基于全民健身智慧化的功能定位和優(yōu)勢(shì)特征，探討全民健身智慧化的實(shí)現(xiàn)進(jìn)路。研究認(rèn)為，全民健身智慧化的邏輯理路呈現(xiàn)為：全民健身智慧...
“雙減”政策下體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈轉(zhuǎn)型升級(jí)研究 摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，以價(jià)值鏈理論為基礎(chǔ)，梳理體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈結(jié)構(gòu)及在“雙減”背景下體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的運(yùn)作邏輯。研究認(rèn)為：體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈轉(zhuǎn)型升級(jí)面臨體育場地“坪效”低，配套設(shè)施有待提高；培訓(xùn)內(nèi)容差異小，價(jià)值轉(zhuǎn)化難度大；...
匹配喚醒觀眾對(duì)體育賽事贊助品牌購買意向的影響 摘要：基于一致性理論視角提出并檢驗(yàn)體育賽事贊助匹配效應(yīng)模型。針對(duì)上海ATP1000大師賽現(xiàn)場觀眾進(jìn)行調(diào)查研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）匹配感知不僅對(duì)觀眾的體育賽事和贊助品牌態(tài)度有正向影響，還直接正向影響觀眾對(duì)贊助品牌的購買意向；（2）匹配感知可實(shí)現(xiàn)...
標(biāo)志性體育賽事提升澳門城市形象的路徑研究 摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料與定性比較分析等方法，以澳門標(biāo)志性體育賽事為例探討標(biāo)志性體育賽事對(duì)于澳門城市形象提升的路徑。通過對(duì)3場澳門標(biāo)志性體育賽事的定性比較分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)，澳門標(biāo)志性體育賽事對(duì)于澳門城市形象的提升有“基礎(chǔ)設(shè)施”“視覺形象”以及“文化形...
社會(huì)支持對(duì)城市空巢老人身體活動(dòng)的影響 摘要：探討城市空巢老人社會(huì)支持、自我效能和身體活動(dòng)之間的關(guān)系，以及互聯(lián)網(wǎng)使用在三者關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用，為制定提高城市空巢老人身體活動(dòng)策略提供參考依據(jù)。采用相關(guān)成熟量表對(duì)城市社區(qū)1670名60歲以上空巢老人進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果顯示：（1）社會(huì)主觀...
國外身體素養(yǎng)測(cè)評(píng)工具的共性分析與構(gòu)建啟示 摘要：借助文獻(xiàn)資料，通過歸納演繹、對(duì)比分析、邏輯思辨等方法，探討國外6種代表性身體素養(yǎng)測(cè)評(píng)工具的共性及其對(duì)我國的啟示。國外6種代表性身體素養(yǎng)測(cè)評(píng)工具在測(cè)評(píng)指標(biāo)上力求多維全面，在測(cè)評(píng)方法上注重主客一體，在測(cè)評(píng)結(jié)果上偏重長期發(fā)展，在價(jià)值取向上富...
中西方戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分類對(duì)比與啟示 摘要：回顧中西方戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分類的理論研究及實(shí)踐發(fā)展，發(fā)現(xiàn)西方從場地類型、環(huán)境影響、活動(dòng)空間、資源類型4個(gè)方面對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行分類，我國則從資源條件、參與目的、組織形式、身體能力4個(gè)方面進(jìn)行劃分。西方的分類多由官方和企業(yè)贊助的半官方機(jī)構(gòu)提...

基于程序正義的學(xué)校體育協(xié)同育人目標(biāo)定位及制度保障 摘要：協(xié)同育人機(jī)制作為一種教育契約形式，遵循科學(xué)與民主、平等與透明、規(guī)范與責(zé)任的程序正義價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是調(diào)配育人主體結(jié)構(gòu)的基本原則，其目標(biāo)定位為聯(lián)動(dòng)家庭與社會(huì)體育力量，促進(jìn)以家促校、以社強(qiáng)校的育人機(jī)制穩(wěn)健運(yùn)行，保證學(xué)生體育活動(dòng)校內(nèi)外合理時(shí)間配比，...
云南大學(xué)“體測(cè)不合格不能畢業(yè)”改革實(shí)踐研究 摘要：根據(jù)近20年來國家諸多文件反復(fù)提出“未達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格者不能畢業(yè)”的具體要求，運(yùn)用文獻(xiàn)資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、邏輯分析等方法，對(duì)云南大學(xué)“體測(cè)不合格不能畢業(yè)”的改革實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和整體推進(jìn)。創(chuàng)建“運(yùn)動(dòng)技能+體質(zhì)健康”的男女合...
我國體育教育實(shí)習(xí)教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)范式與行動(dòng)方案的確立 摘要：遵循在傳統(tǒng)中闡釋原因及在重構(gòu)中展開方法的邏輯思路，對(duì)我國體育教育實(shí)習(xí)教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)范式進(jìn)行探討。首先，從傳統(tǒng)評(píng)價(jià)范式難點(diǎn)與制約視角出發(fā)，指出促進(jìn)性目的難以轉(zhuǎn)變、針對(duì)性內(nèi)容難以落實(shí)、過程性方法難以兼容以及客觀性標(biāo)準(zhǔn)難以提升是新范式確立的...
新一輪體育課程教學(xué)改革視域下的“大單元體育教學(xué)” 摘要：體育的大單元教學(xué)具有特殊的概念含義和具體的操作方法。就“單元教學(xué)”與“體育單元教學(xué)”概念辨析、大單元體育教學(xué)對(duì)體育教學(xué)的獨(dú)特意義、單元層次、大單元體育教學(xué)的時(shí)長、體育教學(xué)單元規(guī)模決定因素、大單元體育教學(xué)的類型、不適合采用大單元體育教學(xué)...
“教會(huì)、勤練、常賽”的生成背景、基本內(nèi)涵與實(shí)踐審思 摘要：學(xué)校體育“四位一體”目標(biāo)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能掌握現(xiàn)狀，是“教會(huì)、勤練、常賽”生成的現(xiàn)實(shí)背景。其基本內(nèi)涵包括：“教會(huì)”“勤練”“常賽”對(duì)應(yīng)的場域分別是體育課、課外體育鍛煉、課外體育競賽；“教”的內(nèi)容為運(yùn)動(dòng)技能、體能、體育與健康知識(shí)等，“練”的...
新時(shí)代卓越體育教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)闡釋 摘要：新時(shí)代我國學(xué)校體育肩負(fù)著新的使命，面臨著新的任務(wù)和挑戰(zhàn)。新時(shí)代也賦予了體育教師新的職責(zé)。運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，基于政策背景、學(xué)校改革、教師發(fā)展3個(gè)層面，對(duì)新時(shí)代卓越體育教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵進(jìn)行闡釋：把牢學(xué)校體育時(shí)代脈搏；筑牢青少...