“職普融通”的時(shí)代內(nèi)涵和教育意蘊(yùn)

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習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)提出：“構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系?！碑a(chǎn)教融合是現(xiàn)代職業(yè)教育的基本特征，這很好理解。但為什么要突出強(qiáng)調(diào)“職普融通”？它具有怎樣的時(shí)代內(nèi)涵？以什么樣的形式出現(xiàn)？并將會(huì)產(chǎn)生怎樣的作用？筆者以為，“職普融通”不僅是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的內(nèi)在要求，從大教育觀來看，也是改造當(dāng)前教育弊端、推動(dòng)實(shí)現(xiàn)人的健康成長全面發(fā)展、服務(wù)中國式現(xiàn)代化的有效途徑。（剩余3428字）