還原文本：議論文寫作的底層邏輯

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摘 要 無(wú)論怎樣的命題形態(tài)，當(dāng)前作文的內(nèi)核皆為“給定材料作文”，要求學(xué)生基于給定材料的路向展開思考與寫作。給定材料具有鮮明的定向、定篇、定旨功能，指明了議論文寫作的審題理路、行文進(jìn)路和價(jià)值歸路。給定材料視域下的議論文教學(xué)，教師可以以文本解讀為議論文寫作的底層邏輯，通過(guò)感知還原、邏輯還原、價(jià)值還原，引導(dǎo)學(xué)生依材追問(wèn)，精準(zhǔn)審題；依材探徑，建構(gòu)文脈；依材析理，深化思考。（剩余5166字）