“貴妃之死”所見史料實(shí)證素養(yǎng)中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平的四個等級

——對全國卷1一道選擇題的品析

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普通高中歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試命題的主要原則之一為“以考察歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的具備程度為目的”，該題顯然側(cè)重于對史料實(shí)證素養(yǎng)的考察?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對史料實(shí)證素養(yǎng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量水平（注：后文均簡稱水平）劃分了四個等級。[1]筆者據(jù)此為出發(fā)點(diǎn)，對本題所考察該素養(yǎng)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平的不同層次予以申說，并希望藉此能服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，不當(dāng)之處尚祈教界同仁賜教。（剩余3975字）