核心素養(yǎng)下史實(shí)邏輯的梳理與教學(xué)策略

歷史具有過去式的特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史時(shí)很難與自身的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，這往往造成了他們對(duì)歷史理解的偏差，但是，歷史現(xiàn)象是可以分析的，歷史規(guī)律是可以總結(jié)的，歷史的價(jià)值是可以借鑒的[1]，這些目標(biāo)的達(dá)成需要依靠嚴(yán)密的邏輯分析。何謂史實(shí)邏輯？它是指在唯物史觀的指導(dǎo)下，在廣泛收集史料的基礎(chǔ)上，通過對(duì)比、分析、整理、歸納等方法，以體驗(yàn)和探究為路徑，形成歷史認(rèn)識(shí)的思維過程。（剩余4279字）