“教、學(xué)、評”一體化化學(xué)實驗教學(xué)實踐

——以“物質(zhì)的量濃度及溶液的配制”教學(xué)為例

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[摘 要]“物質(zhì)的量濃度及溶液的配制”是定量實驗的基礎(chǔ)知識，也是幫助學(xué)生形成定量觀的重要內(nèi)容。教師在教學(xué)中嘗試進行“教、學(xué)、評”一體化的實驗教學(xué)，采用“問題驅(qū)動”并融合評價的方式，以評促學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動建構(gòu)物質(zhì)的量濃度概念、自主探索溶液的配制步驟、在實驗操作中主動進行誤差分析，最終實現(xiàn)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的達成。（剩余3150字）